454, 460, 500 – ezeken a szakokon extrém magas ponthatárt húztak a pótfelvételin

Nagyon jó érettségire és legalább egy-vagy két nyelvvizsgára volt szüksége azoknak, akik ezekre a képzésekre akartak a pótfelvételin bekerülni.

  • Eduline

Augusztus 27-én este hirdették ki a ponthatárokat az idei pótfelvételin. Voltak ugyan olyan képzések, ahova még 200 pont sem kellett, ellenben akadtak olyan szakok is, ahova a 400 pont is kevésnek bizonyult. Azt érdemes kiemelni, hogy a szakok többsége önköltséges formában indult.

Mutatjuk, milyen szakokon húztak extrém magas ponthatárokat:

Budapesti Gazdasági Egyetem

  • ALK kommunikáció és médiatudomány: 427 pont

Budapesti Corvinus Egyetem

  • ANK filozófia, politika, gazdaság: 454 pont
  • ANK üzleti adattudomány: 443 pont
  • ANK gazdálkodási és menedzsment angol nyelven: 437 pont

Miskolci Egyetem

  • ANK sportszervezés: 500 pont

Pécsi Tudományegyetem

  • ANK pszichológia angol nyelven: 423 pont
  • ALK néprajz: 460 pont
  • ALK szabad bölcsészet: 500 pont
  • ONA tanár (angol- digitális kultúra): 440 pont
  • ONK tanító német nemzetiségi: 453 pont

Pázmány Péter Katolikus Egyetem

  • ONK magyar: 450 pont
  • ALA német nemzetiségi tanító: 450 pont
  • ONK etika-történelem tanári: 450 pont
  • ONK jogász: 432 pont

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Minisztérium a csömöri iskolaigazgató kinevezéséről: Lannert Judit nem gondolta meg magát, a tankerület kommunikált félre

Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.