Deriválás, gárfok, függvények és sok számolás az első részben – nem volt könnyű dolga azoknak, akik emelt szinten érettségiztek matematikából. Mutatjuk, mit nyilatkoztak az Eduline-nak a diákok.
Véget ért a matekéretségi, amiből ma középszinten 73 318-an, emelt szinten 7798-an vizsgáztak. Az emelt szintű matekérettségi I. feladatsora négy, jellemzően egyszerűbb feladatból áll, amelyek közül legalább három több részkérdést is tartalmaz. Ezek többnyire megoldhatók középszintű ismeretekkel is.
A II. feladatsor öt, egyenként 16 pontos, összetettebb feladatot tartalmaz, amelyek közül négyet kell megoldani. Legalább kettő valós élethelyzetet dolgoz fel, így ezekhez szövegértelmezésre, matematikai modellalkotásra és eredményértelmezésre is szükség van. A feladatok több részkérdésből állnak, és gyakran több témakört is érintenek.
A budapesti gimnazista Zsófinak, aki matekversenyekre is jár, így felkészülten indult neki az érettséginek, elmondása szerint jól sikerült az emelt matek és reménykedik a 90 százalék fölötti eredményben. Azért lapunknak azt is elmondta, hogy nehezebb volt, mint az előző években.
Bár sokan úgy gondolták, hogy a feladatok első fele könnyebb lesz, végül „csúnyább, számolósabb feladatokat” kaptak, mint amikre számítottak.
Ez azért is érdekes, mivel az I. feladatsor jellemzően egyszerűbb feladatokból áll, amelyek többnyire megoldhatók középszintű ismeretekkel is. Szerencsére a második részben többet kellett ötletelni, melyek Zsófinak jobban tetszettek. Szerinte a 9. feladat kifejezetten jó volt, amiben logaritmust kellett vonni és volt benne kombinatorika is.
„Természetesen nehéz volt, de megpróbáltam mindenhova a lehető legtöbbet írni”
- nyilatkozta Boldizsár, aki úgy érzi nem sikerült neki annyira rosszul a vizsga. Elmondása szerint sokszor egyenletrendszert kellett használni a megoldásokhoz, ami annak volt köszönhető, hogy gyakran több ismeretlenesek voltak a feladatok.
Ezek mellett pedig kaptak gráfos és függvényes feladatokat is, sőt, ahogyan középszinten, úgy itt is volt sodrófadiagram. Mindezek után reméli, hogy 60 százalék fölötti eredményt fog elérni.
A vidéki gimnáziumba járó Boglárka örült annak, hogy az egyik feladat négy részre volt osztva, így könnyebb volt részpontokat szerezni, emellett a deriválás is tetszett neki. A II. rész legutolsó feladata azonban kifogott rajta: a megadott feltételek alapján kellett megadni egy konkrét számot, ami nagyon időigényesnek bizonyult. Összességében, sajnos nem érezte úgy, hogy jól sikerült volna - 50 százalék alatti eredményt vár.
Hiába van heti öt testnevelésórájuk a diákoknak, nem mindegy, milyen körülmények között mozognak: van, ahol több tornaterem és sportpálya közül lehet választani, máshol viszont az udvarra, rossz időben pedig az osztályterembe szorulnak a gyerekek. Utóbbi felveti azt a kérdést is, mennyire lehet hatékony a mindennapos testnevelés ott, ahol megfelelő hely sincs az órák megtartására.
Országos részvételi testületet és online platformot hoznának létre, a kormánynak pedig érdemben és nyilvánosan kellene reagálnia az oktatás szereplőinek javaslataira. Az Oktatói Hálózat, a Civil Közoktatási Platform és a Tanítanék Mozgalom részletes koncepciót dolgozott ki arról, hogyan lehetne bevonni a pedagógusokat, diákokat, szülőket és szakmai szervezeteket az oktatási döntések előkészítésébe.
Kósa Roland alpolgármester azt szeretné, ha az ingatlant a tankerület kapná meg, és az minden győri fiatal számára lehetőséget biztosítana a fejlődésre.
A 15-17 éves ipolysági gimnazisták egy tanárral maradtak le a hazafelé tartó csoportról, miután a kirándulás utolsó éjszakáján állítólag megzavarták egy szálloda vendégeinek nyugalmát. Hazajutásukat végül a családoknak kellett saját költségükön megszervezniük. A szervező szerint az előre lefektetett szabályok alapján járt el, a történteket azonban már a hatóságok is vizsgálják.
@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu
A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól.
Tízéves távlatban viszont jelentős növekedés látszik.
Várhatóan október közepén és január elsején is emelkedik a NOKS- és technikai dolgozók fizetése – jelentette be Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter. A szektorban dolgozók 2013 óta nem részesültek érdemi béremelésben.
Véletlen otthon maradt a matekfüzet vagy a tesicucc? Utánajártunk, hogy járhat-e érte egyes.
