Megvannak egy újabb elitgimnázium szóbeli behívási ponthatárai
Az ELTE Radnóti Miklós Gyakorló Általános Iskola és Gyakorló Gimnáziumba jelentkező negyedikeseket 91 ponttól, a hatodikosokat pedig 75 ponttól hívják be szóbelizni.
Kevesebb mint egy hét múlva, március 3-án elkezdődnek a középiskolai felvételi szóbelik, amikre az iskolák egészen március 20-ig hívhatják be a diákokat.
A középiskolai felvételi szóbeli menete intézményenként eltérő lehet, azonban a vizsga kérdései csak „a Nat-ban az alapfokú nevelés-oktatás 1-8. évfolyamára meghatározott követelményrendszerre és a középfokú iskola pedagógiai programjában/szakmai programjában meghatározott, és a felvételi tájékoztatóban nyilvánosságra hozott követelményekre épülhetnek” - írja az Oktatási Hivatal.
A középiskolai szóbeli felvételi kérdései az adott iskola követelményeitől és a választott szakiránytól függően is változhatnak:
Általános beszélgetés
Az általános beszélgetés célja, hogy a vizsgáztatók átfogóbb képet kapjanak a jelentkező személyiségéről, motivációiról és kommunikációs készségeiről. Ennek keretében a diákoknak lehetőségük nyílik bemutatkozni, ismertetni továbbtanulási céljaikat, valamint megindokolni iskolaválasztásukat. A beszélgetés során rákérdezhetnek a tanulók érdeklődési körére, hobbijaira, önjellemzésére, illetve családi hátterére, ezáltal jobban megismerve a jelentkező egyéni adottságait és gondolkodásmódját.
Ilyen kérdéseket is feltehetnek a szóbelin:
Az ELTE Radnóti Miklós Gyakorló Általános Iskola és Gyakorló Gimnáziumában például a jelentkezőknek készíteniük kell egy rövid bemutatkozó anyagot, ami tartalmazhat képeket, rajzokat de rövid szövegeket is a diák személyével kapcsoaltban.
Szakmai beszélgetés
A szakmai beszélgetés célja a tantárgyi tudás és a problémamegoldó készség felmérése. Az intézménytől és a választott szakiránytól függően a diákoknak magyar nyelv és irodalomból, valamint matematikából kell számot adniuk tudásukról, de egyes iskolák esetében idegen nyelvi, természettudományos vagy történelmi témájú szóbelire is sor kerülhet. Itt a vizsgáztatók elsősorban a tanulók tárgyi tudását, érvelési és elemzőkészségét, valamint logikai gondolkodásmódját értékelik.
Ebben az esetben az iskolák akár tételt is húzathatnak a felvételizőkkel, melyeket a diákoknak először egyénileg kell kidolgozniuk és utána beszélgetni róla a vizsgáztató tanárokkal.
Mennyi ideig tart a szóbeli?
A középiskolai szóbeli felvételi időtartama szintén változó, de általában 15 és 30 perc között mozog. Azonban egyes iskolákban akár 60 percig is eltarthat egy szóbeli beszélgetés.
Az ELTE Radnóti Miklós Gyakorló Általános Iskola és Gyakorló Gimnáziumba jelentkező negyedikeseket 91 ponttól, a hatodikosokat pedig 75 ponttól hívják be szóbelizni.
Néhány napjuk van a szakképzésben dolgozó oktatóknak arra, hogy véleményezzék a szakképzési centrumok főigazgatói posztjára pályázók vezetői programját, mindezt úgy, hogy előtte titoktartási nyilatkozatot kell aláírniuk. A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete nyílt levélben fordult az ügyben az oktatási minisztériumhoz.
A Semmelweis Egyetem leköszönő rektora egy olyan üzletember társaságában vett részt egy ugandai vadászaton, akinek cégei milliárdos megrendeléseket kaptak az egyetemtől és az intézmény afrikai fejlesztési projektjéből.
Az Oktatási-és Gyermekügyi Minisztérium parlamenti államtitkára szerint a 2027-es költségvetés egyszerre próbálja rendbe rakni az ország pénzügyeit, és jobb életet biztosítani a NOKS-és technikai dolgozóknak.
Nem kapta meg a fejlesztéseket, nem mehetett le a többiekkel játszani az udvarra, és gyakran már az első óra után hazaküldték az SNI-s, magatartászavaros kisfiút. A gyámhivatali ügyintéző segítségnyújtás helyett védelembe vételi eljárással fenyegetőzött, mert az anya nem akarta elvinni EGYMI-be a gyereket.
A középiskolák rugalmasan alakíthatják a felvételi követelményeiket, viszont csak a jogszabályban meghatározott keretek között.
dr. Lakatos Rozália, Halmajugra polgármestere szerint pénzügyi következményekkel kellene járnia, ha egy önkormányzat nem tesz az iskolai elkülönítés felszámolásáért, az integrációért dolgozó településeket viszont többletforrásokkal kellene ösztönözni.