Bíró Hanna, a Balassi Bálint Nyolcévfolyamos Gimnázium és a Milestone Intézet diákja a szeptembert a finnországi Aalto Egyetemen kezdi.
Évről évre 6 százalék körül alakul a felvételi arány a finnországi Aalto Egyetem design programján, ahová a budapesti Balassi Bálint Nyolcévfolyamos Gimnázium végzőse, Bíró Hanna felvételt nyert - számolt be róla Facebookon a Milestone Intézet.
“Amikor először hallottam róla, rögtön tudtam, hogy ez az. Pontosan az volt, amire vágytam: a programban a művészeteket a tudománnyal és a technológiával ötvözve keresik a válaszokat a legkülönbözőbb problémákra”
- meséli Hanna, aki szerint a programban lehetőséget adnak a hallgatóknak saját maguk felfedezésére és a szakmai érdeklődésük feltérképezésére. Nem utolsó sorban pedig a számára különösen fontos fenntarthatóság is része a skandináv tervezési felfogásnak.
������ ������ A világ nyolcadik legnevesebb design programjába nyert felvételt Bíró Hanna. Gratulálunk! A finnországi Aalto...
A lány azt is hozzátette; néhány évvel ezelőtt, amikor felvették a Milestone-ba csak annyit tudott, hogy szeret rajzolni és érdekli a történelem. Az évek során azonban rájött, hogy leginkább a művészetek érdeklik, az Aalto Egyetem programját látva pedig azonnal tudta, hogy ez az, amit keres.
A háromfordulós felvételi során először egy helyi társadalmi jelenségről kellett írnia, és ahhoz egy cselekvésre ösztönző plakátot készíteni. Ennek témájaként Hanna a menstruációs szegénységet választotta.
A második fordulóban levelet kellett írnia egy családtagjának, amiben elmagyarázza az egyetem design kurzusát, továbbá egy grafikai feladatot kellett megoldania és az "egyensúly és mobilitás" címszavakkal gyufából szobrot készítenie.
"A harmadik forduló az interjú volt: az elején kaptunk egy rajzfeladatot, amely a vizuális gondolkodásunkat és perspektíva rajzolási készségeinket tesztelte, majd következett a beszélgetés. Több interjúm is volt már más egyetemekkel, de ennél éreztem magam a legmagabiztosabbnak" - mondja a budapesti diáklány.
Hanna egyébként az Aalto Egyetem programja mellett több holland egyetemre és a Moholy-Nagy Művészeti Egyetemre is beadta a jelentkezést, a szeptembert azonban már biztos, hogy Finnországban kezdi.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
