Hány állami ösztöndíjas helyet hirdettek idén az egyetemek a pedagógusképzéseken?

Finoman szólva sem ez volt a legnépszerűbb terület: tavaly 6453 kezdtek el valamilyen pedagógusképzést. Megnéztük, idén hány állami ösztöndíjas helyet hirdettek meg a pedagógusképzéseken az egyetemek és főiskolák.

  • Eduline

Nem verte nagydobra az innovációs minisztérium, de a felvételi tájékoztatóból egyértelműen kiderül: idén nem húznak központi, előzetes ponthatárokat azon a negyven népszerű szakon, amelyeken eddig csak a viszonylag magas pontszámú jelentkezők szerezhettek állami ösztöndíjas helyet. Vannak viszont „keretszámok”: a jelentkezők megnézhetik, a különböző képzési területeken összesen hány államilag támogatott hely van. A korábbi években a pedagógusképzésekhez is tartozott előzetes ponthatár, idén nincs ilyen előzetes követelmény, viszont az egyetemek fix számban hirdettek meg ingyenes férőhelyeket a képzési területen, összeszámoltuk őket.

2023-ban 10 685 állami hely lesz a pedagógusképzési területen, így oszlik meg az egyetemek között:

  • Apor Vilmos Katolikus Főiskola 225
  • Budapesti Gazdasági Egyetem 60
  • Brenner János Hittudományi Főiskola 22
  • Budapest Kortárstánc Főiskola 20
  • Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem 615
  • Debreceni Egyetem 1358
  • Debreceni Református Hittudományi Egyetem 80
  • Dunaújvárosi Egyetem 180
  • Egri Hittudományi Főiskola 10
  • Evangélikus Hittudományi Egyetem 165
  • Eötvös József Főiskola 160
  • Eszterházy Károly Katolikus Egyetem 1245
  • Eötvös Loránd Tudományegyetem 3507
  • Gál Ferenc Egyetem 415
  • Károli Gáspár Református Egyetem 665
  • Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem 167
  • Magyar Agrár- és Élettudományi Egyetem 275
  • Miskolci Egyetem 539
  • Milton Friedman Egyetem 30
  • Magyar Képzőművészeti Egyetem 35
  • Moholy-Nagy Művészeti Egyetem 15
  • Magyar Táncművészeti Egyetem 42
  • Magyar Testnevelési és Sporttudományi Egyetem 155
  • Nyíregyházi Egyetem 437
  • Óbudai Egyetem 54
  • Pannon Egyetem 209
  • Pécsi Püspöki Hittudományi Főiskola 39
  • Pázmány Péter Katolikus Egyetem 431
  • Pécsi Tudományegyetem 1572
  • Semmelweis Egyetem 120
  • Soproni Egyetem 486
  • Sapientia Szerzetesi Hittudományi Főiskola 165
  • Szent Atanáz Görögkatolikus Hittudományi Főiskola 40
  • Széchenyi István Egyetem 306
  • Szegedi Tudományegyetem 1492
  • Tokaj-Hegyalja Egyetem 90
  • Veszprémi Érseki Főiskola 25

Érdekesség, hogy tavaly összesen 11 977-en jelentkeztek ilyen képzésre valamelyik egyetemen és összesen 6453-an kerültek be (ez egyébként az utóbbi évek negatív rekordja volt).

Kíváncsiak vagytok az idei kapacitásszámokra a többi egyetemen is? Kattintsatok ide.

Hozzászólások

Fóti Péter: Miért olyan nehéz az iskola átalakítása?

Amikor az oktatás megújításáról, modernizációjáról vagy az önálló, tanulóközpontú tanulásról beszélünk, hajlamosak vagyunk azt hinni, hogy a változás útjában csupán a begyepesedett tantervek, a bürokrácia vagy a vaskalapos pedagógusok állnak. Azt gondoljuk: ha végre megadnánk a diákoknak a teljes szabadságot, a választási lehetőséget és a bizalmat, ők boldogan élvén vele azonnal virágzásnak indulnának. Vélemény.

Új igazgatói pályázatot írnak ki a csömöri iskolában: egy szülő csuklószorításról és megalázó büntetésekről beszélt Bátovszky János kapcsán

Már a tanév második félévétől új vezetője lehet a Csömöri Mátyás Király Általános Iskolának. A Blikknek megszólalt egy szülő is, aki azt állítja, Bátovszky János igazgató korábban durván megszorította a lánya csuklóját. Egy másik gyerekkel pedig állítása szerint százszor íratta le büntetésből, hogy „nem szaladunk”.

@eduline.hu

„A pedagógusok féltek meghívni, bármennyire is szükségesnek, jónak tartották a civil szervezetek jelenlétét” @amnesty_magyarorszag #eduline #iskola #magyar #civilszervezetek

♬ eredeti hang - eduline.hu

Még várják a jelöléseket a Karikó Katalin Nobel-díjából alapított JATE-díjra

Szeptember 8-ig várják a jelöléseket a Karikó Katalin Nobel-díjának pénzjutalmából alapított JATE-díjra. Három kategóriában – alumni, oktatói-kutatói és hallgatói – lehet jelölni a Szegedi Tudományegyetem közösségéhez kötődő személyeket. A Nobel-díjas kutató közben a pályakezdő fiataloknak is üzent: szerinte nem a hibátlan pályaív, hanem a kudarcok utáni újrakezdés képessége vezet sikerhez.