Felvételi kérdés: fel kell tölteni a nyelvvizsgát vagy elég az igazolás?

Ha még nem szereztek nyelvvizsgát, de a következő hónapokban készültök rá, fontos lehet tudnotok, hogy az ügyintézési időszakban vajon fel kell-e töltenetek a dokumentum másolatát az E-felvételibe vagy sem.

  • Eduline

Arról már többször is írtunk, hogy felvételin 28+28 az néha 40. Azaz a nyelvudásért akkor is csak maximum 40 pont jár, ha két középfokú nyelvvizsgátok van, ami darabonként 28 pontot érne, és akkor is ha két felsőfokú vizsgátok van, darabonként 40 pontért. Az is fontos, hogy egy nyelvből csak egy nyelvvizsgáért adható többletpont.

De mi a teendő a bizonyítvány megszerzése után?

Ha szeretnétek pluszpontot kapni a felvételin a nyelvtudásotokért, akkor a nyelvvizsgátok adatait mindenképpen kötelező megadnotok az E-felvételiben, viszont a 2003. január 1. után szerzett nyelvvizsgák dokumentumait nem kell benyújtani - tehát nem kell róla másolatot készítenetek és azt is feltöltenetek a rednszerbe. Ezeket ugyanis az Oktatási Hivatal a közhiteles nyelvvizsga adatbázisból (NYAK) ellenőrzi.

Fontos, hogy a Hivatal csak abban az esetben tud nyelvtudás jogcímén többletpontot adni, ha a felvételi ponthatárok megállapítását megelőző napig a közhiteles nyilvántartásból a nyelvvizsga-bizonyítvány adatai visszaigazolásra kerülnek. A 2021. évi általános felsőoktatási felvételi eljárás során a 2021. április 30-ig befejezett nyelvvizsga eljárások esetén biztosított, hogy a közhiteles nyilvántartásból hitelesítésre kerüljenek az adatok - írja a Felvi.

Mi a teendő, ha elvesztettétek a bizonyítványotokat?

Elveszett nyelvvizsga-bizonyítványok esetén kérésre a Nyelvvizsgáztatási Akkreditációs Osztály hatósági igazolványt állít ki. Erről itt olvashattok részletesebben.

A 2021-es felvételivel kapcsolatos folyamatosan frissülő cikkeinket itt találjátok.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.