Milyenek az idei ponthatárok? Kiderült, kit vettek fel keresztféléves képzésre

Pénteken hozták nyilvánosságra a 2011-es keresztféléves felvételi ponthatárait: több mint 7500 hallgató jelentkezett az egyetemek és főiskolák által meghirdetett felsőfokú szakképzésekre, alap- és mesterszakokra. Összegyűjtöttük a legfontosabb tudnivalókat a pontszámítás rendszeréről, a legtöbb hallgatót vonzó felsőoktatási intézményekről!

  • Eduline

Kilencvennégy felsőoktatási intézménybe, nyolcvanhat alapszakra, százharminchét mesterszakra és több mint kétszázhúsz felsőfokú szakképzésre jelentkezhettek a hallgatók a 2011-es keresztféléves felvételi eljárásban. Az előző évekhez hasonlóan idén is a mesterszakok voltak a legnépszerűbbek, a jelentkezők több mint hetven százaléka kezdené el februárban a kétéves képzést valamelyik hazai egyetemen vagy főiskolán. A legnépszerűbb szakok ponthatárait tartalmazó cikkünket itt olvashatod el.

A legnépszerűbb mesterszakokJelentkezők száma a 2011-es keresztféléves felvételi eljárásban
Vezetés és szervezés mesterszak

747 jelentkező

Vállalkozásfejlesztés mesterszak

616 jelentkező

Tanár mesterszak

612 jelentkező

Marketing mesterszak

606 jelentkező

Logisztikai menedzsment mesterszak

317 jelentkező

Pénzügy294 jelentkező

Nemzetközi gazdaság és gazdálkodás

293 jelentkező

Gépészmérnök mesterszak

258 jelentkező

Számvitel mesterszak

258 jelentkező

Villamosmérnöki mesterszak

239 jelentkező

2011-ben is a gazdaságtudomány a legnépszerűbb

A legtöbben idén is gazdaságtudományi szakokra adták be jelentkezésüket: a Felvi adatai szerint a hallgatók több mint harminchét százaléka ezen a képzési területen szeretne továbbtanulni, de népszerűek a műszaki, az agrár és az informatikai szakok is. A felvételizők tizenegy százaléka – összesen 612-en – tanári mesterszakra jelentkezett.

A legnépszerűbb képzések sorrendje aligha lepte meg az egyetemek és főiskolák vezetőit. A legtöbb bölcsész-, társadalomtudományi és természettudományi szak ugyanis hat féléves, vagyis a végzősök júniusban kapják meg BA-diplomájukat, így a normál felvételi eljárásban is részt vehetnek, ha nem elégszenek meg ezzel a végzettséggel. Ezzel szemben az agrár, a gazdaságtudományi és a műszaki területen általában hét félévesek az alapszakok – így akik januárban veszik át BSc-diplomájukat, csak akkor folytathatják megszakítás nélkül tanulmányaikat, ha a keresztféléves eljárásban felvételiznek a mesterszakokra.

A felsőoktatási intézmények közül idén – 2010-hez hasonlóan – a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem tarolt 1037 jelentkezővel, a második és harmadik helyen a Budapesti Corvinus Egyetem (849 jelentkező) és a Debreceni Egyetem (717 jelentkező) áll, de több mint ötszázan jelölték meg a Károly Róbert Főiskola, a Nyugat-magyarországi Egyetem, a Széchenyi István Egyetem és a Szent István Egyetem alap- és mesterképzéseit is.

Ponthatárok: idén maradt a 480 és a 100 pontos rendszer

Aki alapképzésre jelentkezett, az a normál felvételi eljárásban is érvényes 400+80 pontos rendszerben válthatta át a középiskolai jegyeit, az érettségi eredményeit, a nyelvvizsgáját és a tanulmányi versenyeken elért helyezését. A pontszámítás rendszerének változásáról, a hátrányos helyzetért, nyelvtudásért és OKTV-helyezésért járó többletpontok csökkenéséről szóló összefoglalónkat itt olvashatod.

Ma este már ünnepelhetnek azok, akik elég pontot szereztek
Stiller Ákos

A mesterszakos felvételi már nem ilyen egyszerű, ennek a rendszere ugyanis képzési területenként, karonként, sőt akár szakonként eltérhet. Van, ahol konkrét képlet, például a záróvizsga átlaga, az oklevél minősítése és az aktív félévek súlyozott átlaga alapján számolják a felvételizők pontszámát, máshol a hallgatóknak írásbeli és szóbeli vizsgát is kell tenniük. A legtöbb felsőoktatási intézményben többletpontot adnak a TDK- és OTDK-eredményért, a szakmai publikációért, a második és harmadik idegen nyelvből szerzett nyelvvizsgáért, a szakmai nyelvvizsgáért és az oktatási tevékenységért.

Évről évre nő a keresztféléves képzésekre jelentkezők száma

Egyre népszerűbbek a keresztféléves képzések: míg a 2008 februárjában induló szakokra összesen 2073-an jelentkeztek, 2009-ben már 2715-en szerettek volna keresztféléves szakon tanulni. 2010-ben a jelentkezők és a felvett hallgatók száma is megduplázódott, 5936-an küldték be jelentkezési lapjukat, 4585-en pedig februárban meg is kezdhették tanulmányaikat. Közülük 3565-en mesterszakon, 603-an pedig alapszakon tanulnak.

eduline
Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.