Egy 16 éves buktatta le az álrendőrt a Nyugati metrónál

Bár a járókelők nem fogtak gyanút, egy rendőri pályára készülő, éles szemű gimnazista észrevette, hogy valami nincs rendben.

Komoly bírságot szabtak ki arra a férfira, aki rendőrnek adta ki magát a Nyugati pályaudvar metrómegállójában – számolt be egy letartóztatásról a Budapesti Rendőr-főkapitányság Facebook-oldalán.

"Minden eddigi erőm és reményem elhagyott, és féltem" - Pankotai Lili is megszólalt Charlie Kirk meggyilkolásáról

 

Egy 16 éves diák figyelt fel arra, hogy a férfi rendőri egyenruhában áll a megállóban, és készségesen válaszol a járókelők kérdéseire. Az embereknek mindez teljesen hitelesnek tűnt, a fiatal azonban észrevette, hogy a férfi jelvényéről hiányzik a jelvényszám.

A diák azonnal értesítette a valódi rendőröket, akik rövid időn belül elfogták az álruhás férfit. A megbilincselt J. Tamás azzal védekezett, hogy egy forgatásról érkezett, és nem öltözött át civil ruhába.

 

A férfit végül jogosulatlan címhasználat miatt 104 ezer forintra bírságolta a BRFK VI. Kerületi Rendőrkapitánysága.

 

 

Nyitókép forrása: Rendészeti Államtitkárság - Facebook

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.