Magyar gimnazista lány lett a Sziget 11 milliomodik látogatója

A tizennégy éves Kormos Emília Pannáé lett a fesztivál örökbérlete.

  • Rodler Lili

Augusztus 11-én, hétfőn, a fesztivál zárónapján, 14 óra 30 perckor lépett be a Szigetre a 11 milliomodik látogató – közölték a fesztivál szervezői az MTI-vel

Miután kiváltotta a jegyét szinte rögtön fotósok fogadták a bejáratnál az Ománban élő magyar lányt, aki a Szigetre a nagynénjével érkezett és elmondta, hogy életében először jár ezen a fesztiválon. A közleményből az is kiderült, hogy a 14 éves Pannát első sorban Chappell Roan, a tegnapi nap fő fellépője vonzotta ide, viszont azért érkeztek kora délután, hogy a fesztivál egész területét felfedezhessék.

 

MTI

„Ki korán kel, aranyat lel”, ahogy a mondás is tartja, ebben az esetben pedig örökbérlet formájában érkezett a kincs, amit egy ajándékcsomag kíséretében meg is kapott a szervezőktől.

 

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Felsőoktatás
Palotás Zsuzsanna

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.

Közoktatás
Pukli István