A 17 éves Joe Brindle szerint az Oxfordban és Cambridge-ben diplomázottak hozzák a legnagyobb pusztulást a bolygóra. Ezért a Teach the Future nonprofit szervezet felszólítja az Egyesült Királyság parlamentjét, hogy építsék be a környezettudatosságot az oktatásba.
A 17 éves Joe Brindle szólalt fel a szervezet nevében, akik a UK Student Climate Networkkel, a National Union of Students-el és az SOS-UK-el együtt terveznek egy eseménysorozatot az oktatásba való környezettudatosság beépítése érdekében – írja a BBC.
A fiú szerint az iskolák nem képesek felkészíteni a diákokat a klímavészhelyzetre, pedig az oktatás középpontjában kellene állnia a környezettudatosságra való nevelésnek.
„Az Oxfordban és Cambridge-ben diplomázottak azok, akik később mérnökként dolgoznak az például üzemanyagelőállításban, és ők hozzák a legnagyobb pusztulást a világunkra" – mondta Joe – „ebből látszik, hogy az oktatás nem jár sikerrel, mert az iskoláknak jobb embereket kéne nevelniük, nem rosszabbakat.”
A szervezet és a hozzájuk csatlakozó 18 év alatti tanulók szerdán fogják bemutatni javaslataikat a parlament tagjainak. Céljuk, hogy mindenkivel megismertessék, milyen hatással vannak az emberek a környezetükre, illetve szeretnék felhívni a figyelmet arra, hogy mindenki próbáljon meg a lehető legkevesebb kárt okozni a bolygóban.
„Nem elég, hogy a fenntarthatóság témája csak néhány tantárgyban bukkan fel, de a tanárok sem tudnak eleget róla” - állítják a kampányolók. Külön kiemelik azt is, hogy a téma nemzeti tantervbe való beépítése csak a helyi fenntartású iskolákat fogja elérni, a felsőoktatásban és a privát szektorban tanulókat nem.
A Teach the Future szeretné elérni, hogy a klímaváltozással kapcsolatos tudományok és a fenntarthatóság ne csak a tantervbe, hanem a tanárok képzésébe is beépüljön, illetve az is a célkitűzésük, hogy 2030-ra az iskolák nullára csökkentsék a szén-dioxid-kibocsátásukat.
A klímaválság, a klímaszorongás és az aktivizmus is a tanterv része lesz az új-zélandi iskolákban
Minden új-zélandi iskola számára elérhetőek lesznek a klímaválsággal kapcsolatos oktatási segédanyagok. Ezzel az új tantervvel az ország a világon az elsők között áll.
| Tetszett a cikk? Iratkozz fel hírlevelünkre |
Ha szeretnéd megkapni legfrissebb cikkeinket az érettségiről, az egyetemi-főiskolai és a középiskolai felvételiről, ha érdekelnek a felsőoktatás, a közoktatás, a nyelvoktatás és a felnőttképzés legfontosabb változásai, iratkozz fel hírleveleinkre. |
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Augusztus 18-án újabb egyeztetést tartottak a szakképzés helyzetéről, amelyen Naderi Zsuzsanna, szakképzésért és felnőttkori tanulásért felelős államtitkár, valamint a minisztérium jogi és szakképzési területének képviselői is részt vettek.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.
