„Mihez van jogom?” – a gyerekek jogairól szóló online képzést indított a Hintalovon

A kurzus célja, hogy segítse a gyerekeket jogaik felismerésében és abban, hogy merjenek kiállni magukért – mindezt olyan formában, amely élvezetes és könnyen befogadható számukra.

Új, játékos online képzést indított a Hintalovon Alapítvány Mihez van jogom? címmel, amely közérthető és interaktív módon vezeti be a 8–12 éveseket a gyerekjogok világába.

A tananyag mindennapi példákon és feladatokon keresztül mutatja be a legfontosabb gyerekjogokat, az élethez és fejlődéshez, az egészséghez, az oktatáshoz, a magánélethez, a biztonsághoz és a részvételhez kapcsolódó területeken. Külön hangsúlyt kap az is, mit tehetnek a gyerekek, ha úgy érzik, sérülnek a jogaik, és hová fordulhatnak segítségért.

A képzés fejlesztésében a Hintalovon Alapítvány „Kiskorú Kollégái” is aktívan részt vettek, így a tartalom valóban a gyerekek tapasztalataira és szempontjaira épül. Az alkotók abból indultak ki, hogy a jogtudatosság kulcsszerepet játszik a bántalmazás felismerésében, az önérvényesítésben és egy részvételen alapuló, demokratikus társadalom kialakulásában.

Az alapítvány 5+1 érvben fogalmazta meg, miért érdemes elvégezni a képzést:

  1. Gyakorlati tudást ad: Nem elvont jogszabályokat tanít, hanem azt, hogy mit tehet a gyerek például.az iskolai zaklatás ellen, vagy hogyan védheti meg az adatait a neten.
  2. Kortársaktól tanulhatnak: A tartalom gyerekek bevonásával készült, illetve több ponton is lehetőséget biztosít arra, hogy egy-egy kérdéskört megvitassanak egymással.
  3. Önbizalmat épít: Aki ismeri a jogait, az magabiztosabban áll ki magáért és másokért is.
  4. Fejleszti az empátiát: A képzés során mások helyzetébe is beleélhetik magukat a résztvevők, segítve a kirekesztés és zaklatás elleni küzdelmet.
  5. Bárhol, bármikor elérhető: Az online forma lehetővé teszi, hogy mindenki a saját tempójában, kényelmesen haladjon.

+1. Oklevél: A képzés végén egy virtuális oklevelet kapnak a kurzus elvégzéséről.

A kurzusra itt tudtok jelentkezni.

"Egy telefonerdővel néznek szembe az anyák napi ünnepségen, de a csoportképen nem lehetnek"– sérülhetnek a gyerekek jogai az oviban, iskolában

A legtöbb intézmény nincsen tisztában azzal, hogy milyen jogi és gyerekjogi kérdéseket vet fel például egy a Facebookra posztolt erdőben sétálós vagy anyák napi felvétel. Az sem világos, hogy mekkora probléma óvónőként videóra venni a hisztiző gyereket vagy kamaszként közös szelfit készíteni az öltözőben? Stáhly Katával, a Hintalovon Gyermekjogi Alapítvány gyerekjogi szakértőjével és pszichológusával beszélgettünk.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.