A szlovák parlament elfogadta Tomáš Drucker (Hlas) oktatási miniszter reformjavaslatait, amelyek jelentős változásokat hoznak a szlovákiai iskolások életében.
Az Új Szó összeszedte a legfontosabb változásokat, amelyek 2027-től lépnek életbe, és hosszú távon jelentősen alakíthatják a diákok mindennapjait, a pedagógusok munkáját, valamint az iskolarendszer egészét.
Kötelező matematikaérettségi
A gimnáziumokban és a szakközépiskolákban 2027 szeptemberétől minden diák számára kötelező lesz a matematikaérettségi. Kivételt képeznek a sportiskolák, konzervatóriumok, művészeti iskolák, illetve a szakmai gyakorlatra fókuszáló szakok. A reform célja növelni a diákok logikai készségeit és megfelelni a munkaerőpiac igényeinek.
Óvoda 3 éves kortól
2027-től minden négyéves, 2028-tól pedig minden hároméves gyermeknek kötelező óvodába járnia. A szülők választhatják a házi nevelést is, de ha a gyermek nem éri el a minisztérium által meghatározott fejlettségi szintet, 15 napon belül kötelező az óvodába íratás. A hároméveseknek legalább napi három órát kell az intézményben tölteniük, a fogyatékkal élő gyermekek esetében enyhébb szabályok érvényesek.
Jegyek helyett dicséret
A reform egyik újdonsága, hogy a 6–9. évfolyamos diákokat bizonyos tantárgyaknál szóbeli értékeléssel is minősíthetik. A magaviselet, egyes tantárgyak és a kombinált értékelési mód mellett a diákok akár dicséretet is kaphatnak a hagyományos jegy helyett.
Új pedagógus-kategória és minősítési rendszer
Létrejön a „pedagógusjelölt” kategória, amelybe azok kerülhetnek, akik elvégezték a hároméves tanári képzési programot. A minősítési rendszer is változik: az első minősítést már két év után el lehet végezni, a másodikat legkorábban három évvel később.
Új iskolatípusok és duális képzés
A szakközépiskolák átalakulásával új középiskolatípus jön létre, amely kiemelt szerepet kap a digitalizáció, az automatizálás és a mesterséges intelligencia oktatásában. Emellett ügynökségi rendszerű duális képzést vezetnek be, amely megkönnyíti a kis- és középvállalkozások részvételét.
Felsőoktatás és rugalmas tanulmányok
A felsőoktatási törvény módosításával a hallgatók kombinálhatják a képzési formákat, átvihetnek krediteket, és választhatnak zárógyakorlat vagy záródolgozat között. A tanárok hosszabb ideig, akár 70 éves korig is szerződhetnek, valamint fél év alkotói szabadságot kapnak hétévente.
Iskolakörzetek és közoktatási szolgáltatók
Az iskolai körzetek újragondolásával a „közoktatási szolgáltató” intézmények koordinálják a felvételt, előnyben részesítve a helyi lakosokat. Az inkluzív oktatás biztosítása és a szegregáció tilalma kötelező.
Heteken belül elkezdődik az egyetem, vele együtt pedig jön egy rakás új kifejezés is. Elmagyarázunk 5 fontosat, amit gólyaként biztosan sokat fogtok hallani - így nem árt már most képbe kerülni velük.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Bár az elmúlt hetekben a tankerületek által meghirdetett állások jelentős részét sikerült betölteni, két héttel a tanévkezdés előtt még mindig több száz pedagógust keresnek.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
