Az Analóg November felhívás célja, hogy a tanulók újra felfedezzék a valódi élményeket – barátokkal, mozgással, képernyők nélkül.
Október 6-án a „Szabadulj ki az életre!” című konferencián kutatók, védőnők és oktatási szakemberek közösen hívták fel a figyelmet arra, hogy a gyerekek képernyőidejének csökkentése a társadalom közös felelőssége.
A Szent István Intézet, a Kapcsolj ki! mozgalom és az Out! applikáció fejlesztőcsapata együttműködésében hamarosan elindul a „Analóg November” kampány, amely az online tér helyett az offline élményeket helyezi a középpontba.
„Az egészen kicsi gyerekek a szülő, különösen az anya tekintetéből és mimikájából tanulják meg a figyelem irányítását, az érzelemszabályozást és a kapcsolódást” – emelte ki Kepe Nóra, a Pázmány Péter Katolikus Egyetem oktatója. Hozzátette: ehhez elengedhetetlen a
rendszeres szemkontaktus és az egymásra figyelés
– amit a képernyőhasználat gyakran meggátol a családtagok között.
A konferencián elhangzott, hogy már a három év alatti gyerekeknél is komoly idegrendszeri károsodást okozhat a digitális eszközök túl korai használata. Várfalvi Marianna, a Magyar Védőnők Szakmai Szövetségének elnöke szerint a mozgás, a szabad játék és a személyes tapasztalatok kulcsfontosságúak a fejlődésben – ezek hiányát pedig semmilyen fejlesztő applikáció nem pótolja.
A szakértők figyelmeztettek: a tinédzserek különösen veszélyeztetettek. A
közösségi média világa torzíthatja az önképet
, testképzavart, szorongást és függőségeket is kiválthat.
Új társadalmi normákra van szükség: csak együtt tudjuk elérni, hogy az online tér ne szívja el a gyerekeink életét
– fogalmazott Máthé Zsuzsa, a Szent István Intézet vezetője.
A november 3-án induló
egy hónapig tartó közösségi kihívás lesz, amelyben az iskolák és diákok az Out! applikáció segítségével mérhetik, mennyi időt töltöttek telefon nélkül. Az offline percek iskolánként összegződnek, és a legtöbb „valódi életidőt” gyűjtő intézmények értékes nyereményeket kapnak három kategóriában: kistelepülési, városi és fővárosi iskolák között.
Azzal, hogy életkoronként hány percet tölthet egy gyerek a képernyő előtt, részletesen az alábbi cikkünkben foglalkoztunk.
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Augusztus 18-án újabb egyeztetést tartottak a szakképzés helyzetéről, amelyen Naderi Zsuzsanna, szakképzésért és felnőttkori tanulásért felelős államtitkár, valamint a minisztérium jogi és szakképzési területének képviselői is részt vettek.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.
