A Varkey alapítvány jelöltjeinek listájára 121 országból kerültek fel pedagógusok, közülük viheti haza valaki az egymillió dolláros, vagyis körülbelül 300 millió forintos díjat.
A tíz döntőst már ki is választották. A liverpooli David Swanston például vak és gyengénlátó gyerekeket oktató iskola igazgatóhelyettese, testneveléstanárként olyan technikákat dolgozott ki, amelyekkel a látássérült diákokhoz közelebb tudja hozni a sportot – most például a rögbinek egy olyan verzióján dolgozik, amely kifejezetten látássérült gyerekeknek szól – írja a Guardian.
Diana Lorena Rubio mexikói pedagógus is felkerült a jelöltek listájára, akiknek az a célja, hogy minél több lány építsen karriert a természettudományok és a technológia területén. Tanítványai közül egyre több lány vált vállalkozóvá, vagy vállalt munkát természettudományos területen.
Ugyacsak esélyes a fődíjra Soraya Motaharnia: az iráni pedagógus rászoruló diákjainak orvosi kezeléseit támogatta anyagilag, míg más tanulóit a gyermekházasságtól mentette meg azzal, hogy finanszírozta tanulmányaik költségét. Soraya azóta földrengések áldozatainak is nyújtott anyagi támogatást.
Az amerikai Breanna Heels a környezettudatosságot állította a középpontba, amellyel több diákját is inspirálta: egyik tanítványa futást szervezett a nemi egyenjogúság népszerűsítéséért.
Tavaly De Ranjitsinh Disale-t válaszották az év legjobb tanárának, aki India hátrányos helyzetű régióiban biztosította a lányoknak a magas szintű oktatást, így nem morzsolódtak le és nem adták őket ide előtt férjhez.
A további jelöltekről a Varkey alapítvány weboldalán olvashattok részletesebben. At alapítvány nemcsak a pedagógusokat, de a kiemelkedő teljesítményt nyújtó diákokat is jutalmazza, a jelölteket és azok munkásságát ide kattintva böngészhetitek végig.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint önmagában nem jelent megoldást, hogy a minisztérium a Tanítanék Mozgalmat kérte fel a „feketelistázott” pedagógusok ügyeinek összegyűjtésére. A szakszervezet úgy véli, a probléma rendszerszintű, ezért nem egyedi esetek kivizsgálására, hanem a döntési mechanizmus átalakítására lenne szükség.
A kommunikáció- és médiatudomány idén is a legnépszerűbb bölcsész alapszakok közé tartozott. Az állami ösztöndíjas, nappali alapképzések közül 1505-en jelölték meg első helyen valamelyik kommunikáció szakot, míg összesen 6316 jelentkezés érkezett ezekre a képzésekre.
A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint önmagában nem jelent megoldást, hogy a minisztérium a Tanítanék Mozgalmat kérte fel a „feketelistázott” pedagógusok ügyeinek összegyűjtésére. A szakszervezet úgy véli, a probléma rendszerszintű, ezért nem egyedi esetek kivizsgálására, hanem a döntési mechanizmus átalakítására lenne szükség.
Sokaban felmerülhet már a ponthatárok kihirdetése után, hogy mi történik, ha mégsem tudják szeptemberben elkezdeni az egyetemet. Betegség, külföldi lehetőség, családi okok vagy más élethelyzet miatt előfordulhat, hogy már az első féléveteket is passzív státuszban kezdenétek. Összeszedtük a legfontosabb tudnivalókat.
A ponthatárokat már kihirdették, de vannak, akik még a besorolási döntésről szóló határozatot nem kapták meg.
Ha az általános felvételin nem sikerült bekerülnötök egyetlen megjelölt képzésre sem, a pótfelvételi még újabb esélyt jelenthet. De vajon ilyenkor is lehet állami ösztöndíjas helyet találni, vagy már csak önköltséges képzések közül választhattok?
A választójogi korhatár csökkentése visszatérő kérdés Európában, és Magyar Péter révén most itthon is napirendre került.
