Van olyan iráni tanárnő, aki a gyermekházasságtól mentette meg diákjait: az év tanárát keresik

A Varkey alapítvány jelöltjeinek listájára 121 országból kerültek fel pedagógusok, közülük viheti haza valaki az egymillió dolláros, vagyis körülbelül 300 millió forintos díjat.

  • Bezzeg Hanna

A tíz döntőst már ki is választották. A liverpooli David Swanston például vak és gyengénlátó gyerekeket oktató iskola igazgatóhelyettese, testneveléstanárként olyan technikákat dolgozott ki, amelyekkel a látássérült diákokhoz közelebb tudja hozni a sportot – most például a rögbinek egy olyan verzióján dolgozik, amely kifejezetten látássérült gyerekeknek szól – írja a Guardian.

Diana Lorena Rubio mexikói pedagógus is felkerült a jelöltek listájára, akiknek az a célja, hogy minél több lány építsen karriert a természettudományok és a technológia területén. Tanítványai közül egyre több lány vált vállalkozóvá, vagy vállalt munkát természettudományos területen.

Ugyacsak esélyes a fődíjra Soraya Motaharnia: az iráni pedagógus rászoruló diákjainak orvosi kezeléseit támogatta anyagilag, míg más tanulóit a gyermekházasságtól mentette meg azzal, hogy finanszírozta tanulmányaik költségét. Soraya azóta földrengések áldozatainak is nyújtott anyagi támogatást.

Az amerikai Breanna Heels a környezettudatosságot állította a középpontba, amellyel több diákját is inspirálta: egyik tanítványa futást szervezett a nemi egyenjogúság népszerűsítéséért.

Tavaly De Ranjitsinh Disale-t válaszották az év legjobb tanárának, aki India hátrányos helyzetű régióiban biztosította a lányoknak a magas szintű oktatást, így nem morzsolódtak le és nem adták őket ide előtt férjhez.

A további jelöltekről a Varkey alapítvány weboldalán olvashattok részletesebben. At alapítvány nemcsak a pedagógusokat, de a kiemelkedő teljesítményt nyújtó diákokat is jutalmazza, a jelölteket és azok munkásságát ide kattintva böngészhetitek végig.

 

 

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.