Egy texasi anya lányának öltözve ment iskolába, csak az utolsó órán bukott le
A szülő ezzel a kísérlettel szerette volna felhívni a figyelmet az intézmények biztonsági hiányosságaira, méghozzá azért, hogy ne történhessen újabb iskolai lövöldözés.
Eduline
A harmincéves Casey Garcia egy nap gondolt egyet, befestette a haját, felvitt egy kis barnító krémet az arcára, felkapott egy farmert és egy kapucnis felsőt, az arcára maszkot tett, felvett egy hátizsákot, és elindult az iskolába a 13 éves lánya, Julie helyett, méghozzá azért, mert kíváncsi volt, mennyi idő alatt szúrják ki, hogy egy idegen tartózkodik az épületben - számolt be róla a 24.hu.
Garcia az egész napot az iskolában töltötte, találkozott az igazgatóval és rengeteg tanárral, a menzán ebéd közben – értelemszerűen – még maszkot sem viselt, mégsem tűnt fel senkinek a dolog. Végül az utolsó, hetedik órán bukott le, és mennie kellett az igazgatói irodába.
A szülő több videót is feltöltött napközben a kísérletről, amelyekből kiderül, ezzel az egésszel mindössze annyi volt a célja, hogy felhívja a figyelmet a biztonsági hiányosságokra – méghozzá azért, hogy ne történhessen meg egy újabb iskolai lövöldözés. Úgy tűnik az iskola azonban nem nézte jó szemmel a szülő "társadalmi kísérletét", ugyanis Garciát letartóztatták és eljárás indult ellene. Az anya szabadlábon védekezhet.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!
Fóti Péter oktatáskutató az alsó tagozatos oktatás egyik alapvető hibájának látja, hogy a tanulást a betűk, a szótagok és a számjegyek megtanításával kezdi, miközben a gyerekek természetes módon először mindig az összefüggéseket és a jelentést értik meg. Szerinte az olvasás, az írás és a matematika tanításában az összefüggések megértésének kellene megelőznie a részek elemzését, ami az alsós pedagógia gyökeres átalakítását is szükségessé teszi. Vélemény.
Több mint ötezer válasz érkezett eddig a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének KÖR-kép elnevezésű országos kérdőívére, amelynek célja, hogy feltérképezze, milyen problémákkal szembesülnek a köznevelésben dolgozók.
Átadta az Év Oktatója Díjakat a Hallgatói Önkormányzatok Országos Konferenciája (HÖOK). Az elismerésekkel azokat az egyetemi és főiskolai oktatókat díjazták, akiket a hallgatók kiemelkedőnek tartanak szakmai munkájuk, mentorálásuk és a diákokkal való kapcsolatuk alapján.
A tankönyvpiac átalakításának első kézzelfogható lépéseiről számolt be az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A tárca szerint több mint 800 kiadvány érkezett a tankönyvkínálat bővítését célzó pályázatra, emellett felülvizsgálták a KELLO és az Alföldi Nyomda között kötött, 45 milliárd forintos keretmegállapodást is. A minisztérium szerint mindez a pedagógusok szabad tankönyvválasztásának visszaállítását készíti elő.
Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.
Július 23-án derülnek ki a ponthatárok, a tavalyi adatok alapján azonban már most látszik, hogy az egyik legnépszerűbb gazdasági képzésre nem volt könnyű bejutni: szinte minden egyetemen 400 pont körüli vagy annál magasabb eredmény kellett az állami ösztöndíjas hely megszerzéséhez. Összegyűjtöttük a tavalyi ponthatárokat.
Az ORFK az iskolaőröket ért atrocitásokról is közölt számot, és az is kiderült, a Belügyminisztérium egyelőre nem tervez változtatni a számos kritikával illetett rendszeren.
