Pedagógusok TÉR-értékelése: „Ahogy most van, az csak arra jó, hogy a tanárok sérüljenek”
Sok iskolában már nem nagyon foglalkoznak a pedagógusok TÉR-értékelésével, de még mindig akadnak olyan intézmények, ahol még mindig komolyan veszik.
A halálközeli élményről beszámoló emberek gyakran úgy érzik, hogy kilépnek a testükből, sokszor kívülről látják magukat. Most európai kutatók két csoportja is megpróbálta kísérleti úton előidézni ezt az élményt.
A Science tudományos magazin ehavi számában megjelent beszámoló szerint a tudósok testi elkülönülésnek nevezi a jelenséget, amely akkor történhet meg, ha az érintés és a látás érzékszerveiből érkező jelek összezavarodnak stressz, vagy trauma hatására.
„Az új kutatások szerint a érzékelési csatornák integritása kulcsfontosságú az én-tudatunk szempontjából” – magyarázta Dr. Kevin Nelson, a halálközeli élmények kutatója. „Ezek segítségével határozzuk meg saját magunkat az anyagi világban, illetve saját magunkat a testünkön belül.”Henrik Ehrsson, a svéd orvosi egyetem, a Karolinska Intézet kutatója önkéntesekkel próbálta meg reprodukálni a testen kívüli élményt. Ehhez a jelentkezőkre 3-dimenziós szemüveget adott, amelyen keresztül az alanyok saját maguk térbeli képét láthatták hátulról, 3-3,5 méter távolságból. Ezután Ehrsson egy műanyag bottal megérintette az önkéntesek mellkasát és hátát, úgy, hogy a térbeli felvételen nem látszott, hogy hozzájuk érne. Ezáltal az alanyok érezhették az érintést, azonban csak annyit láttak, hogy a kutató keze mozog a hátuk mögött. Ennek következtében az az érzet keletkezett bennük, hogy valódi testük mögött foglalnak helyet. Ezután Ehrsson egy kalapácsot lendített arra a pontra, ahová az alany saját testét képzelte. Ez azt az érzetet keltette a résztvevőkben, hogy nemsokára ütés éri őket. A bőrükre helyezett szenzorok ekkor jelezték, hogy a verejtékmirigyek fokozottabban kezdtek működni, mivel az alany azt hitte, hogy valódi ütést fog kapni. Ez rámutatott, hogy az önkéntesek saját testükként kezelték virtuális önmagukat, s úgy érezték, hogy annak ellenére, hogy valódi testük mögött ülnek, ott is érheti őket fizikai behatás. Egy második csapat a Lausanne-i Svájci Szövetségi Technológiai intézetben Bigna Lenggenhager és Olaf Blanke kutatók vezetésével egy hasonló kísérletet végzett el. Itt az önkéntesek szintén egy háromdimenziós szemüveget viselve kamera elé álltak. A kísérlet során az alanyok hátát végigsimították egy tollal, miközben ugyanezt a képet láthatták három dimenzióban. A résztvevők azt mondták, hogy számukra az érzet a virtuális hátból érkezett, nem a valódi érintés miatt, vagyis, úgy érezték, hogy virtuális testük valójában a sajátjuk. Ezután az önkéntesek szemét bekötötték és hátrébb húzták őket, majd azt mondták nekik, hogy lépjenek vissza az eredeti helyükre. Az alanyok jellemzően nem tudtak a megfelelő helyre visszaállni, hanem előrébb léptek, mivel úgy érezték, hogy arra a helyre kell állniuk, ahol a virtuális kivetülésüket látták az előbb.Sok iskolában már nem nagyon foglalkoznak a pedagógusok TÉR-értékelésével, de még mindig akadnak olyan intézmények, ahol még mindig komolyan veszik.
A Magyarországnak járó uniós források egy részét szociális és társadalompolitikai fejlesztésekre fordítaná a Tisza-kormány. Kátai-Németh Vilmos szociális és családügyi miniszter szerint a tervek között szerepel egy olyan iskolai program létrehozása is, amely a diákok mentális jóllétét támogatná.
A Tanítanék Mozgalom szerint várható az idei pedagógus-teljesítményértékelési rendszer (TÉR) felfüggesztése. A szervezet a szerdai egyeztetései után közölte, hogy információik szerint a rendszer leállításának szándéka már felmerült, a hivatalos felfüggesztéshez azonban törvénymódosításra lesz szükség.
Már az első parlamenti felszólalásain is túl van Kapronczai Balázs, aki nemrég lett a kormány oktatási és gyermekügyi ügyekért felelős parlamenti államtitkára. A politikus az iskolai szexuális nevelés témájában válaszolt képviselői kérdésekre.
A gyerekek érdekeit minden szakpolitikai döntés középpontjába helyezné az a javaslatcsomag, amelyet a Gyermekjogi Civil Koalíció adott át Bódis Krisztának. A több mint százoldalas javaslat a gyermekvédelmi, oktatási, egészségügyi és szociális rendszer hiányosságaira kínálna összehangolt megoldásokat.
A Teleki Blanka Gimnázium egykori igazgatója, a Tanítanék Mozgalom vezéralakja még a 2016-os diáktüntetések idején vált ismertté. Később otthagyta az oktatást, jelenleg Dániában él. Most pedig nyílt levelet írt Lannert Judit oktatási miniszternek, amit teljes egészében közlünk.
Egy diák szerint a két-háromszoros ösztöndíjak miatt a mostani rendszerben kevesebbet kell az egyetem mellett dolgozniuk, egy másik hallgató viszont a demokratikus működéshez való visszatérésre helyezte a hangsúlyt.