Kitiltanák a Harry Pottert a brit iskolákból a vallásos szülők

Egyre nagyobb a nyomás a brit iskolákon, hogy a tanárok még csak ne is említsék a Harry Pottert. Főleg vallásos szülők tiltakoznak a világhírű mű ellen, ami szerintük a boszorkányságot dicsőíti. Az iskolaigazgatók tiszteletben tartanák a vallásos szülők aggodalmát, annak ellenére, hogy remek ösztönzőnek tartják J K Rowling könyveit.

  • Lapszemle

 

imgur

Egy kormánytisztviselő szerint az iskoláknál főleg egyes keresztény és muszlim szülők tiltakoznak a szerintük okkult mű ellen –

írja a Telegraph

.

A Harry Potter persze nem kötelező olvasmány Nagy-Britanniában, de gyakran előfordul, hogy órákon hivatkoznak rá, ami nem meglepő, hiszen a jelenkor egyik meghatározó kulturális termékéről van szó.

Azonban a már említett kormánytisztviselő szerint többször előfordult, hogy vallásoktatáson került elő példaként szinte a Bibliával egy szinten a varázslótanonc története. Ehhez azért hozzátartozik, hogy Nagy-Britanniában a vallásoktatás nem hittan, a gyerekek itt inkább a vallások történetét tanulják.

Az iskolaigazgatók szövetsége úgy látja, tudatosítani kéne a szülőkben, hogy a Harry Potter igenis hasznos mű. No, nem éppen a vallásoktatás terén, de például sok gyereket ezzel a művel lehet a legsikeresebben olvasásra ösztökélni. Ha azonban még így sem tetszik Rowling műve a szülőknek, a tanár felelőssége ezt tiszteletben tartani, és alternatívát kínálni – véli a szövetség.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

Közoktatás
Pukli István

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.