Nincs pénz a középiskolára, tüntetnek a szülők

Nincs pénze tovább működtetni a kistarcsai Flór Ferenc Egészségügyi Szakközépiskolát és Gimnáziumot a helyi önkormányzatnak, ezért átadná Pest megyének.

  • Eduline

Solymosi Sándor (Fidesz-KDNP) polgármester pénteken elmondta, hogy mivel az állami kvóta nem fedezi a kistarcsai oktatási intézmény fenntartásának évi 20 és 40 millió forint közötti költségeit, a településnek pedig nincs pénze ezt a hézagot tovább betömni, szeretnék a megyei önkormányzatnak átadni a működtetést.

A polgármester hozzátette, erre - mivel az iskola fenntartása nem tartozik a kötelező települési feladatok közé - a választásokat követő fél éven belül törvény adta lehetősége van a helyhatóságnak. Ezzel a lehetőséggel szeretnének élni, ha a képviselő-testület a jövő keddi ülésen megszavazza az előterjesztést.

Eddig nem volt adóssága Kistarcsának, de a város anyagi helyzete megromlott, így a veszélyek és a kötelező feladatok áttekintése után "meg kell harapnom valamelyik ujjamat" - fogalmazott a polgármester. Szerinte addig kell élniük a lehetőséggel, ameddig erre a törvény módot ad.

Első lépésben a megyének át kell vennie az iskolát, az már más kérdés, hogy mit kezd vele - fűzte hozzá. Úgy véli: a szülők nyomásgyakorlásnak szánják, hogy a keddi testületi ülés időpontjára fáklyás tiltakozás szerveznek, bár senki sem akarja megszüntetni az iskolát - mondta Solymosi Sándor.

A megyeházán egyelőre nem tudnak a kistarcsai tervekről, de egy korábbi közgyűlési határozat értelmében a megyei önkormányzat nem vesz át települési

intézményt

, mert nincs pénze a működtetésre - mondta Ambrus András szóvivő az MTI érdeklődésére. Hozzátette: ha mégis ilyen kérés érkezne, akkor kötelesek lennének megoldani a gyerekek elhelyezését, akár úgy, hogy néhány kilométerrel messzebb lévő intézményekben folytatnák a tanulást. A végső szót a közgyűlés mondja ki - közölte.

"Ez a város egyetlen, a szomszédos megyei kórház ápolónő-utánpótlását is biztosító szakközépiskolája, ahová 280 nappalis és további 200 diák jár" - magyarázta a szülők képviselője. Ferenczy Lajos értetlenségét fejezte ki amiatt, hogy a városi rang elnyeréséhez is hozzájáruló, népszerű iskolát most épp a tanárember polgármester akarja megszüntetni. A szülők iskolájuk védelmében szervezik a keddi

fáklyás tüntetést

, ahová "az egyre inkább ellehetetlenített magyar oktatásért aggódó honfitársaikat" is várják - mondta Ferenczy Lajos.

MTI

 

Hozzászólások

Könnyebb bejutás, ösztöndíj, nagyobb lemaradás: így kerül a hátrányos helyzetű diákok 89 százaléka a szakképzésbe

Tízből kilenc hátrányos vagy halmozottan hátrányos helyzetű diák szakképzésben, vagyis technikumban, szakgimnáziumban vagy szakképző iskolában tanul. Közülük valamivel többen járnak szakképző iskolába, ahol három év alatt szerezhetnek szakmát. Az ösztöndíjak és az egyszerűbb bejutás vonzóvá tehetik ezeket a képzéseket, miközben a 2025-ös PISA-mérés szerint a szakképző iskolákban tanuló 15 évesek jelentős része súlyos kompetenciahiánnyal küzd.

Először mértek számítógépes problémamegoldást a PISA-n: mit tud valójában egy jól teljesítő 15 éves?

A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.

@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu

Lépjünk ki a tesztmánia bűvköréből: a három lépés, amivel a tanárok megváltoztathatják a világot

Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.