Diákok viselkedését vizsgáló, egész évet átfogó kutatás szerint a hatékonyabb tanítási módszerek, valamint a folytonos elismerés pozitív hatással vannak napjaink tanulóira. Még 2006-ban több mint 70 neveléstudományokban elmélyedt pszichológus elemzett Anglia-szerte 141 osztályt. A szakértők úgy találták, hogy a nebulók 85 százaléka tanár által irányítottan foglalatoskodott feladatai megoldásával, szemben a késői hetvenes évek 70-75 százalékával.

A tanulmányban részt vevő Brian Apter, aki egyébként a Wolverhampton városi tanács kerületi oktatásügyi pszichológusa, úgy véli, hogy ez igen maga szám, ami annak tudható be, hogy a tanárok magas szintű személyes kommunikációt visznek a tantermekbe. „A tanárok manapság sokkal szakszerűbben oktatják a diákokat.”

A szakértő szerint ez azért is lehet, mert a tanintézeti oktatók „jóval keményebben dolgoznak, mint valaha.”

A brit általános iskolák tanulóit és tanárait vizsgáló Mass Observation Study azt vizsgálta, hogy az oktatásban részt vett diákok mekkora aránya dolgozik az órán a tanár instrukciói alapján, és mennyi diák hagyja ezt figyelmen kívül.