Az idén sem került fel magyar egyetem a Times Higher Education (THE) 2013/2014-es felsőoktatási rangsorára, amelyet harmadik éve a California Institute of Technology vezet. A Harvard, az Oxford és a Stanford nagy csatát vívott a dobogós helyezésekért – úgy tűnik, ebben az évben a listát 2011-ig vezető Harvard, valamint az Oxford volt az erősebb.
A kutatók tudományos tevékenysége, az oktatási-tanulmányi teljesítmény, innovációs eredmények és nemzetközi vonzerő – ilyen szempontok alapján állítja össze a világ négyszáz legjobb felsőoktatási intézmények rangsorát a Times Higher Education brit szakfolyóirat. A California Institute of Technology idei eredménye aligha okozott bárkinek meglepetést, 2200 hallgatójával a kisebb magánegyetemek közé tartozó CalTech harmadik éve előzi meg a Harvardot, amely hosszú ideig vezette a THE-rangsort, az idén pedig – holtversenyben az Oxforddal – a második helyen áll. Ezzel nagyot javított tavalyi eredményén, akkor ugyanis a negyedik helyig csúszott vissza, nemcsak a kaliforniai műszaki egyetem, hanem az Oxford és a Stanford is megelőzte.
A Stanford az idén a negyedik helyen végzett, de a tíz legjobb közé került a Massachusetts Institute of Technology – amely a brit Quacquarelli Symonds rangsorának első helyén áll –, a Princeton, a Cambridge, a Berkeley, a chicagói egyetem és az Imperial College London is.
Brit és amerikai egyetemek vezetnek
A 2013/2014-es listát is a brit és az amerikai egyetemek uralják, a negyven legjobb közé csupán a svájci ETH Zürich (14. hely), a torontói egyetem (20. hely), a tokiói egyetem (23. hely), a szingapúri nemzeti egyetem (26. hely), a kanadai University of British Columbia (31. hely), a melbourne-i egyetem (34. hely), a kanadai McGill University (35. hely), a svédországi Karolinska Institute (36. hely) és a svájci École Polytechnique Fédérale de Lausanne (37. hely) jutott.
Magyar egyetem az idén sem került fel a világrangsorra (viszont a szeptemberben közzétett QS-rangsorban jó eredményt értek el a magyar felsőoktatási intézmények - részletek itt), a szomszédos országok felsőoktatási intézményei közül az osztrák egyetemek vezetnek. A legjobb eredményt a bécsi egyetem érte el, a 170. helyen végzett, az innsbrucki egyetemet a 201-225., a Vienna University of Technologyt a 226-250., a bécsi orvosi egyetemet a 251-275., a linzi Johannes Kepler Universitätet a 351-400. helyre sorolták a lista készítői.
A teljesítményértékelési rendszer kivezetéséről és egy új, az óvodapedagógusok szakmai fejlődésére épülő értékelés tervéről is beszélt Kereki Judit kora gyermekkori jóllétért felelős államtitkár a XXVIII. Országos Közoktatási és Szakképzési Szakértői Konferencián.
Felháborodást váltott ki az óvodapedagógusok körében, hogy az OviKRÉTA felületén megjelent egy gyerekenként 229 kérdésből álló fejlődési kérdőív. Egy 22 fős óvodai csoport esetében ez több mint ötezer kérdés megválaszolását jelentette volna. A Magyar Óvodapedagógiai Egyesület azonban lapunk megkeresésére közölte: egy nem végleges munkaanyag vált láthatóvá a rendszerben, amelyet azóta inaktiváltak.
Az oktatási miniszter közösségi oldalán kifejtette, hogy az óvodáknak kiküldött kérdőívet Rétvári államtitkársága idején is használták.
Hogyan kell helyesen írni, hogy faszszopó? Milyen nyelvtani szabályt alkalmazunk, ha azt írjuk le, hogy „kapd be”? Szabó Dániel, vagy ahogyan sokan ismerik a közösségi médiában, Híresember elmagyarázza.
Hat év után ismét az óvodákhoz kerülhet az iskolaérettségi döntés, az Oktatási Hivatal pedig kikerülhet az eljárásból. A 2020 óta sokat kritizált rendszer átalakításáról most elkészült a törvénytervezet, amely már a konkrét szabályokat is tartalmazza: kiderült, kik dönthetnének az iskolakezdés halasztásáról, milyen határidőket kellene betartani, és mi történne, ha a szülő és az óvodapedagógus nem értene egyet.
Már az adventi időszak kezdete előtt elindul az ünnepi szezon a fővárosban.
