Három ázsiai egyetem is szerepel a Quacquarelli Symonds (QS) 2020-as összesített világrangsorának első húsz helyezettje között, de a lista élén továbbra is túlnyomóan amerikai felsőoktatási intézmények állnak. A világ legjobb egyetemének még mindig a Massachusetts Intitute of Technologyt tartják a rangsor összeállítói.
A QS-rangsor készítői több szempontot is figyelembe vesznek a lista elkészítésekor – így például az intézményhez köthető tudományos munkák idézési gyakoriságát, az intézmény megítélését a tudományos szférában, valamint a nemzetközi hallgatók és oktatók arányát.
Amerikai egyetemek az élvonalban
A legfrissebb lista élén – a korábbi évekhez hasonlóan – a Massachusetts Intitute of Technology (MIT) áll, a Stanford és a Harvard Egyetem dobogós helyet szerzett. A top tízben végzett az Oxford és a California Institute of Technology (CalTech), az ETH Zurich, a Cambdridge, az UCL, az Imperial College London és az University of Chicago.
A magyar egyetemek helyezéséről itt olvashattok:
Itt a legfrissebb egyetemi rangsor: hat magyar került a világ ezer legjobb felsőoktatási intézménye közé
Hat magyar egyetem került fel a Quacquarelli Symonds (QS) 2020-as összesített világrangsorára: a magyar felsőoktatási intézmények közül a legjobb eredményt a Szegedi Tudományegyetem érte el, amelyet az 501-510. helyre soroltak a lista készítői. A rangsor élén alig-alig van mozgás az elmúlt évekhez képest: a világ legjobb egyetemének továbbra is Massachusetts Intitute of Technologyt, vagyis az MIT-t tartják a QS szakemberei.
A tizenegyedik helyen holtverseny alakult ki két ázsiai egyetem – a Nanyang Technological University és a National University of Singapore – között. Őket követi a Princeton, a Cornell és az University of Pennsylvania. A tizenhatodik helyen ismét egy ázsiai felsőoktatási intézmény – a Tsinghua University – áll, ezzel megelőzve a Yale-t. A tizennyolcadik helyre – szintén holtversenyben – a Columbia University és a svájci EPFL került. A 2020-as QS-listát huszadik helyen a skóciai The University of Edinburgh zárja.
Csupán kisebb átrendeződések történtek tavaly óta
A rangsor első tíz helyére nem került fel újabb egyetem, csak kisebb átrendeződések voltak – például tavalyhoz képest felcserélődött az Oxford és a California Institute of Technology (CalTech) közötti sorrend, valamint az ETH Zurich és a Cambdridge is helyet cserélt. Az UCL idén két helyet előrébb lépett – tavaly még a tizedik, idén már a nyolcadik helyen végzett. A dobogósok között egyáltalán nem történt változás.
Bár tavaly a huszadik helyen zárt az University of Michigan, idén épp lecsúszott a top húszról. Helyette a svájci EPFL került fel a listára – tavaly az összesített pontjuk a huszonkettedik helyre volt elég, de idén feltornázták magukat a tizennyolcadik helyig.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Néhány éve elég volt egy kondibérletet bemutatni a diákoknak, 2024 óta csak érvényes versenyengedéllyel mentesülhetnek a heti két testnevelés óra alól, de akkor sem minden esetben.
A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.
Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.
Korábban nem volt egyértelmű, hogy a NOKS-dolgozók bérrendezése kiterjed-e az óvodákban és iskolákban dolgozó technikai és kisegítő munkatársakra is. Lannert Judit szeptember 14-i parlamenti válaszból azonban kiderült: nemcsak a nevelést-oktatást közvetlenül segítő dolgozók, hanem a technikai munkatársak bére is emelkedik.
@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu
Az állami és az alapítványi fenntartású egyetemeken dolgozók fizetése között munkakörtől függően akár 20-40 százalékos különbség is lehet. A Felsőoktatási Dolgozók Szakszervezete szerint nem halasztható tovább a bérrendezés, ezért egységes felsőoktatási ágazati bértábla bevezetését szorgalmazzák.
Vezetői programot kell készíteniük, majd esettanulmány és helyzetgyakorlat is várhat azokra, akik főigazgatók lennének valamelyik szakképzési centrumban. A jelenlegi főigazgatók és kancellárok megbízatása év végén megszűnik.
