Idén először a Werk filmes nyári tábort szervez középiskolásoknak.
Sok fiatal érdeklődik a mozgóképes szakma iránt, de csak kevesen tudják, milyen lehetőségek, milyen mesterségek felé lehet elindulni. A tábor célja, hogy a 16-18 éves fiataloknak megmutassa filmkészítés alapjait.
A nyári filmes alkotótábor azoknak is szól, akik már most szeretnének belekóstolni a filmcsinálásba. Így a tábor egyben alkotótábor is: a résztvevők a tábort a közösen, stábban elkészített rövidfilmmel zárják.
A táborozás két szakaszból áll. Az első szakaszban – az első héten – a táborozók megismerik a film előállításának folyamatát az ötlettől a bemutatásig. Naponta új – filmírói, gyártási, operatőri, rendezői, vágási, stb. - feladatokat kell megoldaniuk. A táborozók többnyire a saját eszközeikkel (fényképezőgép, telefon stb) dolgoznak, de a vágáshoz/utómunkához azAkadémia gépei és alkalmazásai is rendelkezésükre állnak.
A résztvevők kis csoportokba, stábokba szerveződnek és elkezdik fejleszteni saját filmjüket. Közös téma: „A hős”. Az első hét végére a csapatoknak készen kell lenniük azzal az ötlettel (szinopszis, treatment vagy forgatókönyv formájában), amelyet a második szakaszban meg akarnak valósítani.
A második szakaszban - a második héten - szakemberek vezetésével forgatnak, dolgoznak. A hét végén kerül sor az elkészült produkciók bemutatására, a tanárokkal való kiértékelésre. A legjobb film bemutatásra kerül a június 29-én a Toldi moziban tartott Werk FilmFesztiválon.
A tábor időpontja: 2018. június 18-29.
A tábor helyszíne: Werk Akadémia VIII. Rákóczi tér 3. Kertes loft
Ha felkeltette az érdeklődéseteket a tábor, akkor a bővebb programról és a részletekről itt olvashattok.
Így lazíthattok bizonyítványosztás előtt: három film, amit tömegek néznek
Milyen filmekkel érdemes lazítani a tanévzárás előtt? Adunk néhány tippet azoknak, akik a kánikula elől a moziba menekülnének. Az Ocean's-akciósorozat legjobb nyitó hétvégi bevételét hozta a csupa női főszereplőkkel forgatott Ocean's 8 - Az évszázad átverése című film, amelyre 41,5 millió dollárért váltottak jegyet az észak-amerikai mozikban. A külföldi piacokon a Warner Bros.
Hallgatók jönnek, hallgatók mennek, egy valaki azonban hosszú ideje biztos pont az ELTE BTK-n: Sutyi. A 20 éves cirmos otthonosan jár-kel a Trefort-kertben, jól ismeri az egyetem minden zugát, és az sem billenti ki a nyugalmából, ha falatozás közben veszik videóra.
A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.
Először ült egy asztalhoz lényegében minden érintett fél, hogy a Pázmány Campus és a Magyar Rádió lebontott épületeinek helyén maradt terület jövőjéről egyeztessenek. A campus eredeti formájában már biztosan nem épül meg, abban azonban egyetértés alakult ki, hogy a jelenlegi poros, sittes területet mielőbb rendezni kell.
Az iskolák és óvodák nagyobb szerepet kaphatnának saját pedagógusaik továbbképzésében és megszűnnének a központilag szervezett tartalmi megújító képzések. A 120 kredites, ötéves továbbképzési kötelezettség továbbra is megmaradna, de változna, hogyan lehet teljesíteni. A kormány terve szerint az intézmények saját belső képzéseket is szervezhetnének.
@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu
Az 50 ezer forintos összeget húsz utalvány formájában kézbesítik az arra jogosultaknak.
Nem terhelnék tovább újabb órákkal a diákokat, az új fejlesztési területek inkább projektmunkákon vagy összevont tantárgyakon keresztül jelenhetnének meg a Nemzeti alaptantervben. Az ezzel kapcsolatos egyeztetések már meg is kezdődtek.
Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.
