Meghirdették a 2025-ös Bolyai János Kutatási Ösztöndíjat

Az ösztöndíjra 45. életévüket még be nem töltött, tudományos fokozattal rendelkező, de MTA doktora címet még nem szerzett személyek pályázhatnak.

A Magyar Tudományos Akadémia nyílt pályázatot hirdet, hogy elősegítse a kiemelkedő minőségű tudományos munka megírásának vagy azzal egyenértékű, kutatási témában létrehozott alkotás elkészítésének, valamint az MTA doktora cím elnyerésére irányuló felkészülést.

A pályázat valamennyi tudományterületen és tudományában benyújtható, amire az a felsőfokú végzettséggel rendelkező személy jelentkezhet, aki:

  • magyar állampolgár, vagy határon túli magyar kutató
  • a pályázat benyújtásakor PhD, vagy azzal egyenértékű tudományos fokozatot igazoló doktori oklevéllel rendelkezik
  • a pályázat benyújtásakor még nem szerzett MTA doktora címet
  • a pályázat benyújtási határidejének időpontjáig a 45. életévét még nem töltötte be
  • kutatásait magyarországi tudományos intézményben kívánja végezni, és ehhez az intézmény fogadókészségéről szóló nyilatkozattal rendelkezik

Az ösztöndíj határozott időre - 3, 2 vagy 1 évre - szól, és legfeljebb két alkalommal nyerhető el. A sikeres pályázók havonta 250 ezer forintot kaphatnak, amit várhatóan 155 fő nyerhet el. Ebből a korábban már ösztöndíjban részesült, ismétlő ösztöndíjasok tervezett száma 31.

A pályázatokat 2025. március 7-én, 12 óráig adhatják le a jelentkezők. A pontos leírást a pályázat menetéről itt tudjátok megnézni.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Minisztérium a csömöri iskolaigazgató kinevezéséről: Lannert Judit nem gondolta meg magát, a tankerület kommunikált félre

Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.