Itt vannak az adatok: minden negyedik alapszakos hallgatónak állandó munkája van

A Diplomás Pályakövetési Rendszer 2018-as, legfrissebb adatai szerint az alapszakos hallgatók több mint fele, az osztatlan képzésben részt vevők 38 százaléka, a mesterszakosok körében pedig tízből hét diák vállal munkát valamilyen módon a tanulmányai mellett - sokan állandó, határozatlan jelleggel.

  • Eduline

Ahogy megírtuk, januártól - interaktív formában - elérhető vált a Diplomás Pályakövetési Rendszer Frissdiplomás és Aktív hallgatói kutatása. Utóbbiban az egyetemisták, főiskolások tanulmányairól, motivációiról és munkavégzéséről találhattok információkat.

A legfrissebb adatok 2018-ból valók, akkor a kérdőívet majdnem 12 ezer, aktív hallgatói jogviszonnyal rendelkező alapszakos hallgató töltötte ki. Az eredményekből kiderül, hogy a diákok majdnem 54 százaléka valamilyen módon dolgozott a tanulmányai mellett, közülük pedig minden második hallgató állandó jelleggel, határozatlan időre vállalt munkát.

Diákmunkát, gyakornoki munkát az egyetem, főiskola mellett dolgozók 30 százaléka, alkalmi, időszakos megbízást majdnem 9 százaléka, meghatározott időtartamú munkát majdnem 7 százaléka végzett, megbízással pedig 3,4 százalékuk dolgozott.

A munkát vállalók aránya a jogi alapképzésre járók körében volt a legmagasabb (71,2 százalék), de a gazdaságtudományi, illetve a pedagógusképzés-területi alapszakokon is tízből hat tanuló dolgozott.

Mi a helyzet az osztatlan és a mesterképzéses hallgatókkal?

Az osztatlan képzésen 2018-ban aktív hallgatói jogviszonnyal rendelkezők közül 2575-en töltötték ki a kérdőívet, majdnem 38 százalékuk dolgozott valamilyen formában. Közülük itt is majdnem minden második diák vállalt állandó jellegű, határozatlan idejű munkát, a második legnagyobb a diák-, illetve gyakornoki munka aránya volt, több mint 28 százalék. A legnagyobb arányban az államtudományi (60 százalék), illetve a jogi (49 százalék) osztatlan képzésben tanulók dolgoztak.

A 2018-ban mesterképzésre járók közül 2586-an válaszoltak a kérdésekre. Itt - nem meglepő módon - még magasabb, több mint 70 százalék a munkát válallók aránya. Közülük minden hatodik diák állandó, határozatlan jelleggel dolgozott. Minden ötödik munkát vállaló hallgató diák- vagy gyakornoki munkát végzett.

A legnagyobb arányban az orvos- és egészségtudományi mesterszakon tanulók dolgoztak: tízből kilenc diák. A pedagógusképzésben és az államtudományi területen körülbelül 80 százalék, a gazdaságtudományi területen pedig több mint 76 százalék volt a munkát vállalók aránya.

Mire érdemes figyelnetek, ha egyetem mellett szeretnétek dolgozni?

Szeretnétek az egyetem mellett munkát vállalni, hogy fedezni tudjátok a kötelező kiadásaitokat és megkeressétek a zsebpénzre valót? Most összegyűjtöttünk néhány hasznos tanácsot, amire érdemes ügyelnetek, ha a tanulmányaitok mellett dolgoznátok.

Tetszett a cikk? Iratkozz fel hírlevelünkre

Ha szeretnéd megkapni legfrissebb cikkeinket az érettségiről, az egyetemi-főiskolai és a középiskolai felvételiről, ha érdekelnek a felsőoktatás, a közoktatás, a nyelvoktatás és a felnőttképzés legfontosabb változásai, iratkozz fel hírleveleinkre.

Hozzászólások

Müller Anna: „Kellene egy rendelet arról, hogy délután két óra után ne lehessen tanítás”

Több mint három évtizeden át tanított matematikát és kémiát, ma országgyűlési képviselőként és az Oktatási Bizottság alelnökeként foglalkozik azzal a rendszerrel, amelynek működését saját bőrén tapasztalta. Müller Anna szerint a pedagógusok teljesítményét igenis értékelni kell – de nem mereven és ellenőrzés alapon. Arról beszélgettünk vele, hogyan változott meg a tanári pálya a 90-es évek eleje óta, miért hagyta ott az osztálytermet a politikáért és mit nem lehet számszerűsíteni egy pedagógus munkájában.

Lannert Judit: év végére elkészítik a magyar oktatás stratégiáját

Az oktatási miniszter szerint a gyerekek olyan digitális környezetben nőnek fel, de ez lehetőség és veszély is egyben, ezért az oktatási stratégia része lesz a mesterségesintelligencia-stratégia is. „A közösségi média használata kiszoríthatja az elmélyült olvasást, a személyes beszélgetéseket és a pihenést. A mesterséges intelligencia átgondolatlan alkalmazása pedig csökkentheti az önálló gondolkodás és gyakorlás lehetőségét, ha a tanuló rendszeresen a gépre bízza a feladat megoldását” – emelte ki a Lannert, majd hozzátette, hogy a stratégia része lesz ezért Magyarország oktatási és képzési mesterségesintelligencia-stratégiája is, aminek hamarosan megkezdik társadalmasítását.

@eduline.hu Bemutatkozik Sutyi, az ELTE bölcsész macskája🐱 #cica #cutecat #magyar #magyartiktok #fy ♬ eredeti hang - eduline.hu

Már igényelhetők az ingyenes laptopok a KRÉTA-ban, idén is sok a használt köztük

Már folyik a tanulói és pedagógus-laptopok igénylése a KRÉTA rendszerben. A regisztráció szeptember 17-én indult újra, az idei tanévben pedig elsősorban az 5. és 9. évfolyamos diákok kerülnek sorra. A tervek szerint az érintett tanulók már október elejéig megkaphatják az új eszközeiket. Mutatjuk, hol és hogyan lehet benyújtani az igénylést.