Kötelező helyett ajánlott irodalomnak nevezik, nyári szünet helyett egész évre kiadják az olvasmányokat a békéscsabai tanárok. Egyikük szerint modern csapatjátékokkal sokkal érdekesebbé lehet tenni az olvasást.
Egy békéscsabai tanárnő, amikor a nyolcadikas diákjaival a Kőszívű ember fiait dolgozta fel, azt a visszajelzést kapta, hogy nagyon élvezték a gyerekek. Az ötödikesei a Pál utcai fiúkkal kapcsolatban azt mondták, hogy habár mindenki ijesztgette őket, mégis egytől egyig érdekesnek tartották a történetét. Szerinte azért lelkesednek ennyire, mert ő az irodalmat úgy tanítja, hogy modern csapatjátékokat – például újságszerkesztés, kvízjátékok – tervez be az órába, így a kevésbé érdekes anyagokra is fel tudja hívni a figyelmüket - írja a beol.hu.
Csomósné Tanka Ilona, a békéscsabai Lencsési Általános Iskola magyar nyelv- és irodalomtanára előző évben mindig megbeszéli diákjaival, hogy hogyan fogják feldolgozni az olvasmányokat. Előzetes feladatokat is ad ki egyénileg és csoportosan, például rejtvényeket, projekt- és kutatómunkák formájában) az aktuális könyvvel kapcsolatosan. Így, hogy érdekessé teszi a diákok számára az olvasmányokat, könnyebben rá tudja őket bírni az elolvasásukra.
A kiadott olvasmányokat pedig nem feltétlenül a nyári szünetre adja fel a diákoknak, év közben is elolvashatják azokat. Éppen ezért feldolgozását nem is kezdi el rögtön a szünidő után a gyerekekkel - írja a beol.hu, hozzátéve: kötelező helyett inkább ajánlottnak nevezik a tanárok az irodalmi olvasmányokat.
A tanárnő szerint sok gyereket azért is nehéz rávenni manapság az ajánlottak elolvasására, mert azoknak a nyelvezete teljesen más egy mai szöveghez képest. Ettől függetlenül továbbra is megvannak a klasszikusok (Egri csillagok, stb.), de Csomosné Tanka Ilona szerint kortárs műveket is be kell emelni a tananyagba: például Varró Dániel, Lackfi János, Péter Erika vagy akár nyolcadikban Adamis Anna írásait - tette hozzá a beol.hu.
Sokan gondolják úgy, hogy az iskolai oktatás ma ismert, hierarchikus és tekintélyelvű szerkezete megváltoztathatatlan. Megszoktuk, hogy a tanítás-tanulás tervezése, irányítása és értékelése kizárólag a tanár kezében van, míg a diákok a folyamat passzív, jobb esetben engedelmes elszenvedői. Vélemény.
Tanító, óvodapedagógus, csecsemő-és kisgyermeknevelő - néhány olyan alapképzés, ahova állami ösztöndíjas helyre kétszázas pontszám is elég volt a pótfelvételin.
„Anyuka úgyis otthon van a kistestvérrel, vigye haza ebéd után a nagyobbat” – időről időre találkozhatnak hasonló kéréssel az óvodás gyerekek szülei. De megteheti-e az óvoda, hogy arra kéri a GYES-en vagy GYED-en lévő szülőket, vigyék haza korábban a gyereküket? És mi történik akkor, ha az intézmény létszámhiányra hivatkozva küldené haza a gyerekeket? Megnéztük, mit mondanak a szabályok.
Megérkezett az iskolakezdési támogatás első részlete a jogosult családokhoz, a parlamentben azonban továbbra is téma volt, hogy kik és mekkora összeget kapnak. Szűcs Gábor fideszes képviselő szerint a kormány jóval kevesebbet költ a programra, mint amennyit Magyar Péter korábban ígért, és az általános és középiskolások kétharmada kimaradt a támogatásból.
@eduline.hu 5 fontos kifejezés, ami a mindennapjaitok része lesz az egyetemen #egyetem #eduline #collegelife #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Néhány nap és becsöngetnek, amiről a legtöbb diáknak a fekete ruha és fehér ing juthat eszébe. De vajon minden iskolában kötelező ünneplőben menni?
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium ingyenes képzésekkel és segédanyagokkal segíti a pedagógusokat az anafilaxiás allergiával élő közel 25 ezer gyerek biztonságos tanévkezdésében, kiemelve a gyerekek védelmének közös felelősségét.
Egy online előadás szünetében maradt bekapcsolva a mikrofon, így hallhatta végig egy egész csoport, ahogy a Pázmányon tanító volt alkotmánybíró arról beszél az egyik hallgatóval, mely tételeket szeretné kihúzni a közelgő záróvizsgán. Az egyetem fegyelmi eljárást indított az ügyben.
