Nem igaz, hogy lőtereket akarnak építeni az iskolákban?

Valótlannak nevezte Simicskó István honvédelmi miniszter azt a híresztelés, amely szerint az iskolák lőtereket építenének.

  • MTI
MTI - Illyés Tibor

A minisztert Demeter Márta független országgyűlési képviselő kérdezte arról, hogy terveznek-e lőtereket kialakítani az iskolákban. A parlament honlapján csütörtökön közzétett írásbeli válaszában Simicskó István leszögezte, hogy "ebben a társadalmilag és a honvédelem ügye szempontjából is nagy horderejű és komoly témában" nem tartja helyénvalónak a képviselő "egy médiahírekre alapozott és politikai hisztériakeltésre alkalmas" kérdésfeltevését.

Simicskó István azt írta: a Klebelsberg Központ küzdősportok és sportlövészet iskolai oktatásával kapcsolatos felmérésének és a honvédelmi tárca koncepciójának nincs köze egymáshoz.

Kifejtette: a Honvédelmi Minisztérium lőtérfejlesztési koncepciója egy összetett és nagy horderejű, hosszú távú terv, a Zrínyi 2026 elnevezésű honvédelmi és haderőfejlesztési program része. Ennek keretében a jövőben országosan a Honvédelmi Sportszövetség Területi Központjainak létrehozásával kívánják elősegíteni, hogy a fiatalok széles körében megismerhessék és gyakorolhassák a honvédelemhez köthető sportágakat.

A központok megalakításával céljuk egy olyan közösségformáló intézménystruktúra létrehozása, amely többcélú létesítményként jól szolgálja mind a honvédelem ügyét, mind pedig a társadalmi szempontból fontos, az oktatás és nevelés szakterületén belül a katonai alapismeretek tantárgykör bevezetésének célkitűzéseit - írta a miniszter.

Nem csak lövészet lesz az iskolákban: küzdősportokról is kérdezősködik a Klik

Ha az igazgatók felmérték, van-e lehetőség lőtér kialakítására az iskolában, rögtön utána is nézhetnek, mi a helyzet a küzdősportokkal. A lőterek kialakíthatósága után a küzdősportokkal kapcsolatos körülményekről kell számot adniuk az intézményvezetőknek - tudta meg a Magyar Nemzet. Az iskolaigazgatóknak két napjuk volt arra, hogy értesítsék a helyi tankerületet.

Hozzászólások

„Tapasztaltam már olyan maximalista szülői mentalitást, hogy ha négyest vitt haza a gyerek, büntetést kapott”

Nemcsak a tanulmányi követelmények, hanem a túlzott szülői elvárások is hozzájárulhatnak a diákok teljesítményszorongásához. Erre hívta fel a figyelmet Papp Tibor, a szombathelyi ELTE Bolyai János Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium igazgatója, aki szerint a problémát sokszor a szülői oldalon kell kezelni. Nemrég egy másik neves gimnázium igazgatója is szinte ugyanezekről a tapasztalatokról számolt be.

Vizsgálóbizottságot hozna létre a Tisza, az oktatási felzárkóztatásra szánt támogatások felhasználását is ellenőriznék

Több mint húsz év felzárkóztatási programjait venné górcső alá a Tisza Párt: arra keresnék a választ, hogy a hátrányos helyzetű és roma közösségek támogatására fordított milliárdok valóban segítették-e az esélyegyenlőség megteremtését, vagy a források egy része nem jutott el azokhoz, akiknek szánták. A tervezett parlamenti vizsgálóbizottság az oktatási felzárkóztatás eredményességét és az esetleges visszaéléseket is feltárná.

Gyarmathy Éva: Az SNI-statisztika csupán a jéghegy csúcsa

Csaknem megduplázódott a sajátos nevelési igényű gyerekek és tanulók száma Magyarországon az elmúlt huszonöt évben. Gyarmathy Éva klinikai és neveléslélektani szakpszichológus szerint azonban nem az a legfontosabb, hogy a növekedés mögött a fejlődési nehézségek gyakoribbá válása vagy a pontosabb diagnosztika áll-e, hanem az, hogy az iskolarendszer képes-e alkalmazkodni a megváltozott helyzethez.

Legalább 10 ezer kollégiumi férőhely és bérlakás épül

Wekerle-program keretében új bérlakások és több ezer kollégiumi férőhely épül, újraindul a lakástakarékok állami támogatása, valamint több mint 600 milliárd forintos uniós forrásból valósul meg a társasházak és panelépületek energetikai korszerűsítése.