Valótlannak nevezte Simicskó István honvédelmi miniszter azt a híresztelés, amely szerint az iskolák lőtereket építenének.
A minisztert Demeter Márta független országgyűlési képviselő kérdezte arról, hogy terveznek-e lőtereket kialakítani az iskolákban. A parlament honlapján csütörtökön közzétett írásbeli válaszában Simicskó István leszögezte, hogy "ebben a társadalmilag és a honvédelem ügye szempontjából is nagy horderejű és komoly témában" nem tartja helyénvalónak a képviselő "egy médiahírekre alapozott és politikai hisztériakeltésre alkalmas" kérdésfeltevését.
Simicskó István azt írta: a Klebelsberg Központ küzdősportok és sportlövészet iskolai oktatásával kapcsolatos felmérésének és a honvédelmi tárca koncepciójának nincs köze egymáshoz.
Kifejtette: a Honvédelmi Minisztérium lőtérfejlesztési koncepciója egy összetett és nagy horderejű, hosszú távú terv, a Zrínyi 2026 elnevezésű honvédelmi és haderőfejlesztési program része. Ennek keretében a jövőben országosan a Honvédelmi Sportszövetség Területi Központjainak létrehozásával kívánják elősegíteni, hogy a fiatalok széles körében megismerhessék és gyakorolhassák a honvédelemhez köthető sportágakat.
A központok megalakításával céljuk egy olyan közösségformáló intézménystruktúra létrehozása, amely többcélú létesítményként jól szolgálja mind a honvédelem ügyét, mind pedig a társadalmi szempontból fontos, az oktatás és nevelés szakterületén belül a katonai alapismeretek tantárgykör bevezetésének célkitűzéseit - írta a miniszter.
Nem csak lövészet lesz az iskolákban: küzdősportokról is kérdezősködik a Klik
Ha az igazgatók felmérték, van-e lehetőség lőtér kialakítására az iskolában, rögtön utána is nézhetnek, mi a helyzet a küzdősportokkal. A lőterek kialakíthatósága után a küzdősportokkal kapcsolatos körülményekről kell számot adniuk az intézményvezetőknek - tudta meg a Magyar Nemzet. Az iskolaigazgatóknak két napjuk volt arra, hogy értesítsék a helyi tankerületet.
Heteken belül elkezdődik az egyetem, vele együtt pedig jön egy rakás új kifejezés is. Elmagyarázunk 5 fontosat, amit gólyaként biztosan sokat fogtok hallani - így nem árt már most képbe kerülni velük.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
A hallgatók több mint fele már legalább félállásban dolgozik a tanulmányai mellett, ami sokaknál nem választás, hanem a megélhetés feltétele.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Az iskolakezdés közeledtével egyre több család kezdi beszerezni a szeptemberre szükséges tanszereket, ami különösen a nehezebb anyagi helyzetben lévő szülőknek jelenthet komoly terhet.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
15 ezernél is több autizmussal diagnosztizált gyerek volt az óvodákban, az általános és középiskolákban a 2025/2026-os tanévben. Ehhez képest a 2022/2023-os tanévben 9 737 fő volt a számuk.
