Ezekben a középiskolákban írták a legjobb matekérettségit
A legjobb három között vidéki gimnázium is szerepel. Mutatjuk a részleteket.
Deliága Éva gyermekpszichológus szerint ha 10 tanítási órát is végig kell ülniük a gyerekeknek, és egyre nagyobb a követelmény, az könnyen szorongást válthat ki belőlük.

Akár szorongó és beteg gyerekeket termelhet a magyar iskolarendszer. Nem ritka ugyanis, hogy ha a 10 tanítási órát végig kell bírniuk és az egyre nagyobb a követelményeket, akkor belefásulnak az iskolába, vagy szorongva járnak órákra. Itthon is megjelent a diákok közti zaklatás, ami tovább nehezíti a beilleszkedést és a teljesítést - mondta az ATV műsorában a szakértő.
Hozzátette: megbetegítheti a gyerekeket a megfelelési kényszer és azok a visszajelzések, hogy ő deviáns vagy rossz. Nagyon sokan teljesen demotiválttá válnak a diákok, kedvetlenül járnak iskolába, és elkönyvelik saját magukat rossznak. Ha ez már az alsós éveikben megkövetkezik, akkor az meghatározza az egész tanuláshoz való hozzáállásukat is.
Nehézséget okozhat, hogy az iskola-összevonások miatt egyre nagyobb osztályokat kell a tanároknak kézben tartania, így könnyen alakulhat a helyzet rosszra - mondta el a Deliága Éva. A magyar oktatási rendszer kockásít, így aki kicsit is különleges, azt elkönyvelik deviánsnak – tette hozzá.
A legjobb három között vidéki gimnázium is szerepel. Mutatjuk a részleteket.
A miniszter szerint a cél egy modernebb, a diákok igényeihez jobban igazodó iskolai környezet kialakítása.
Az intézményeket az SNI típusa szerint is csoportosították, megkönnyítve ezzel a családok dolgát.
Újabb három hónappal meghosszabbították a volt kulturális és innovációs miniszter, valamint az egykori felsőoktatási államtitkára letartóztatását. Az ügyben 17,3 milliárd forintos vagyoni hátrány okozásának gyanúja miatt folyik nyomozás.
Kemény szigorításokat és KRESZ-módosítást terveznek annak érdekében, hogy csökkenjen a rolleres balesetek száma.
A Biatorbágyi Innovatív Technikum és Gimnázium eredetileg 242 millió forintos támogatást kapott volna három év alatt a PADME-tól, de az MNB alapítványa már a támogatás második évében felmondta az együttműködést.
A magyar- és a történelemérettségi átalakítására több konkrét elképzelés is született, amelyek jelentősen befolyásolhatják, mire és hogyan kell majd felkészülniük a diákoknak. Összegyűjtöttük, milyen változtatásokat javasolnak a szakmai szervezetek, és ezek közül melyek könnyíthetnének a jelenlegi vizsgakövetelményeken.
A Tanítanék Mozgalom szerint a gyerekeket nem kellene már ilyen fiatalon versenyeztetni és különböző iskolatípusokba válogatni, ezért egy kevésbé szelektív oktatási rendszerben a jelenlegi középiskolai felvételire sem lenne szükség.