Szombaton eldől, kapnak-e fizetésemelést a tanárok

Szombaton tárgyalja a a kormány a pedagógus-életpályamodell ügyét: ha a fizetéseket már szeptembertől emelnék...

  • Eduline
MTI Fotó: Czimbal Gyula

Szombaton tárgyalja a a kormány a pedagógus-életpályamodell ügyét: ha a fizetéseket már szeptembertől emelnék, 2013-ra a korábban emlegetett 70 milliárddal szemben csak 40-50 milliárdra lenne szükség, a következő évtől viszont ennek háromszorosára - írja az Index.

Ahogy korábban megírtuk, Hoffmann Rózsa köznevelésért felelős államtitkár szerint "soha ilyen közel nem voltak" még egy "átlátható, kiszámítható és biztonságos pedagógus-életpályamodell" kialakításához.

Az Index úgy tudja, az elmúlt napokban kormányszinten már zajlottak egyeztetések az ügyben, az azonban biztos, hogy szeptemberre biztosan nem alakulhat meg egy - széles körben elfogadott - minősítő hálózat, amely egységes szempontok alapján méri a pedagógusok teljesítményét.

Míg a tanárok fizetését eddig főként a végzettség és a pályán eltöltött idő határozta meg, a pedagóguséletpálya-modell sokkal hangsúlyosabban venné figyelembe a tantermi munkát, amelyet szakfelügyelők értékelnének. Erre a feladatra eddig 2500-an jelentkeztek: a részletekről itt olvashattok.

Négy kategóriát határoznának meg: gyakornok, pedagógus 1, pedagógus 2 és mesterpedagógus vagy kutató tanár. A kezdőknek 2-4 év után vizsgát kellene tenniük, ezután kapnak határozott idejű pedagógusi kinevezést. A pedagógus II. fokozatot megszerzők már lehetnek mentortanárok, szakértők, szaktanácsadók. A mestertanári szint elérése nem kötelező: ehhez pedagógus-szakvizsga, 14 éves szakmai gyakorlat kell majd, illetve a kutatótanároknál publikációs lista és tudományos fokozat.

A minden tanárt érintő 30-50 százalékos béremelést eredetileg 2013 szeptemberére időzítették, de a tavaly október elején bejelentett megszorítások után úgy döntött a kormány: a béremelést 2014 januárjára tolják el, hacsak az ország gazdasági teljesítménye nem teszi mégis lehetővé a bevezetést az eredeti határidőre. Többen azt is elképzelhetőnek tartják, hogy a kiadáscsökkentés jegyében a tanárok egy része most nem, csak később kap majd fizetésemelést.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.