Nem hagyják annyiban a szülők az ELTE gyakorlógimnáziumának bezárását

Súlyos vádakat is megfogalmazó levelet juttattak el az Eötvös Loránd Tudományegyetem (ELTE) vezetésének az...

  • Eduline
Túry Gergely

Súlyos vádakat is megfogalmazó levelet juttattak el az Eötvös Loránd Tudományegyetem (ELTE) vezetésének az egyetem Kiss János altábornagy utcai gyakorlóiskolájába járó diákok szülei - írja a Népszabadság. Az intézmény finanszírozási gondokra hivatkozva múlt hét elején döntött úgy, hogy jövő évtől megszünteti a középiskolai évfolyamokat, és csak az általános iskolai oktatás folytatódhat tovább.

A szülők a levélben azt írták: az egyetem a forráselvonásra hivatkozva döntött a bezárásról, csakhogy már az erről szóló kormányzati döntés előtt, tavaly nyáron bizottságot hívtak össze a finanszírozási gondok miatt, az iskola esetleges megszüntetésének vizsgálatára. A szülők nehezményezték azt is, hogy az intézmény az épület rossz állapotára hivatkozva szünteti meg a középiskolai oktatást, mégsem tett semmit a felújítás érdekében.

A levél szerint „a középiskola veszteség nélkül működik, gyakorlatilag eltartja önmagát”. Az ELTE vezetőség még nem kapta meg a levelet, így arra nem tudott reagálni. Korábban viszont úgy fogalmaztak: már az elmúlt években általánossá vált, hogy a gyakorlóiskola működtetésére kapott normatíva nem fedezte a kiadásokat, ezért az ELTE-nek kellett kiegészítenie az intézmény költségvetését.

A szülők Balog Zoltán emberi erőforrás-miniszterhez fordulnak az iskola egyben tartásának érdekében, a napokban petíciót adnak át a tárcavezetőnek. A Népszabadság úgy tudja, egyebek mellett azt kérik a minisztertől: segítsen abban, hogy az iskola a jelenlegi épületben, önálló intézményként, jogutódi minőségben működjön tovább a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ fenntartásában. Ha ez nem megvalósítható, az intézményt az szintén XII. kerületi Arany János Gimnázium kihelyezett részlegeként képzelik el.

Az egyetem korábbi közleménye szerint a középiskolai képzés továbbviteléhez szükséges volna mintegy 200 millió forintos felújítás és évi mintegy 100 millió forintos kiegészítő támogatás, azonban ezek az összegek az egyetem költségvetésében a nagymértékű elvonások miatt nem állnak rendelkezésre. Az ELTE állami támogatása a 2012-es 19,5 milliárd forinthoz képest idén 13,4 milliárd forintra csökkent. Mennyivel csökkent az egyetemek, főiskolák állami támogatása idén? Itt találjátok az adatokat.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.