Lassan jönnek az eredmények, de ezzel nagyon nincs vége a felvételi folyamatnak.
Lezárult a középiskolai felvételi vizsgalapjainak értékelése: a vizsgát követően nyolc nap állt rendelkezésre a vizsgázó diákoknak és a szülőknek, hogy megtekintsék a feladatlapokat, és ha szükséges volt, akkor javításbeli módosító javaslatokat tegyenek.
A hátralévő időszak is izgalmasnak bizonyul, február 9-ig kell megküldjék az igazgatók az értékelőlapokat a vizsgázóknak, illetve a szülőknek.
Az értékelőlap ismeretében adhatják be a diákok a felvételi jelentkezésüket, a jelentkezési lapot és a tanulói adatlapot (ezt az általánosiskola állítja össze), így a korábbi felvételi átlagok ismeretében már kalkulálhatnak a diákok, hogy hova vehetik fel őket az eredményeikkel.
Minden olyan iskola tarthat szóbeli felvételit is, ahol előírták a kötelező írásbeli vizsgát. Ezeket az iskolák 2017. február 20. és március 9. között kell megtartsák, az időpontokról megfelelően tájékoztatva a jelentkezőket. Legalább három vizsganapot kell meghirdetnie az iskoláknak.
A középfokú felvételi eljárás során jelentkezési lapokat, valamint tanulói adatlapot kell benyújtania:
A 8 vagy 6 évfolyamos gimnázium 8. évfolyamát végző tanulóknak nem kell leadniuk jelentkezési lapot, valamint azoknak sem, ahol az iskola pedagógiai programja alapján helyben biztosítják a középfokú továbbtanulásukat. A tanulói adatlapon kell feltüntetni majd a középiskolák jelentkezési sorrendjét. Ezt egyik felvételiztető intézmény sem ismerheti meg.
A tanulói adatlapot és a jelentkezési lapot az általános iskola állítja elő. Minden diáktól begyűjtik a szükséges információkat, a megjelölni kívánt középiskolákat, majd rögzítik egy elektronikus rendszerben, ezzel kizárva a diákok és szülők által elkövethető apró bakik lehetőségét.
Minden szülő és diák ügyeljen arra, hogy az iskolában minden adat rendelkezésre álljon, így azokat az általános iskola február 15-ig továbbítja a jelentkezéseket az Oktatási Hivatalnak.
Egy-két feladaton még nekem is el kellett gondolkodnom - tanárok és diákok a felvételiről
A magyarteszt nem okozott meglepetést a nyolcadikosoknak, a matematikai feladatsort azonban nem mindenki tudta befejezni az időhiány miatt - így jellemezték a szombati középiskolai felvételit az eduline által megkérdezett pedagógusok. Meglepetést nem okozott a magyarteszt "Jól átgondolt feladatsor" - így jellemezte a négyosztályos középiskolai felvételi feladatlapot az eduline-nak egy megyeszékhely általános iskolájának magyartanárja.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
