Lassan jönnek az eredmények, de ezzel nagyon nincs vége a felvételi folyamatnak.
Lezárult a középiskolai felvételi vizsgalapjainak értékelése: a vizsgát követően nyolc nap állt rendelkezésre a vizsgázó diákoknak és a szülőknek, hogy megtekintsék a feladatlapokat, és ha szükséges volt, akkor javításbeli módosító javaslatokat tegyenek.
A hátralévő időszak is izgalmasnak bizonyul, február 9-ig kell megküldjék az igazgatók az értékelőlapokat a vizsgázóknak, illetve a szülőknek.
Az értékelőlap ismeretében adhatják be a diákok a felvételi jelentkezésüket, a jelentkezési lapot és a tanulói adatlapot (ezt az általánosiskola állítja össze), így a korábbi felvételi átlagok ismeretében már kalkulálhatnak a diákok, hogy hova vehetik fel őket az eredményeikkel.
Minden olyan iskola tarthat szóbeli felvételit is, ahol előírták a kötelező írásbeli vizsgát. Ezeket az iskolák 2017. február 20. és március 9. között kell megtartsák, az időpontokról megfelelően tájékoztatva a jelentkezőket. Legalább három vizsganapot kell meghirdetnie az iskoláknak.
A középfokú felvételi eljárás során jelentkezési lapokat, valamint tanulói adatlapot kell benyújtania:
A 8 vagy 6 évfolyamos gimnázium 8. évfolyamát végző tanulóknak nem kell leadniuk jelentkezési lapot, valamint azoknak sem, ahol az iskola pedagógiai programja alapján helyben biztosítják a középfokú továbbtanulásukat. A tanulói adatlapon kell feltüntetni majd a középiskolák jelentkezési sorrendjét. Ezt egyik felvételiztető intézmény sem ismerheti meg.
A tanulói adatlapot és a jelentkezési lapot az általános iskola állítja elő. Minden diáktól begyűjtik a szükséges információkat, a megjelölni kívánt középiskolákat, majd rögzítik egy elektronikus rendszerben, ezzel kizárva a diákok és szülők által elkövethető apró bakik lehetőségét.
Minden szülő és diák ügyeljen arra, hogy az iskolában minden adat rendelkezésre álljon, így azokat az általános iskola február 15-ig továbbítja a jelentkezéseket az Oktatási Hivatalnak.
Egy-két feladaton még nekem is el kellett gondolkodnom - tanárok és diákok a felvételiről
A magyarteszt nem okozott meglepetést a nyolcadikosoknak, a matematikai feladatsort azonban nem mindenki tudta befejezni az időhiány miatt - így jellemezték a szombati középiskolai felvételit az eduline által megkérdezett pedagógusok. Meglepetést nem okozott a magyarteszt "Jól átgondolt feladatsor" - így jellemezte a négyosztályos középiskolai felvételi feladatlapot az eduline-nak egy megyeszékhely általános iskolájának magyartanárja.
Az elmaradt jubileumi jutalmakról, illetve a NOKS- és egyéb munkakörben dolgozók béremeléséről is egyeztetett a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete Lannert Judittal. A törvénytervezetet hamarosan benyújtják.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.
Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
