Na vajon mi történt 1492-ben?

Kolumbusz Kristóf felfedezte Amerikát – vagy mégsem? Így gondolták-e vajon azok az őslakosok is, akik ott éltek?

  • Eduline
Wikipédia

Az iskolában azt tanítják, hogy Kolumbusz Kristóf felfedezte Amerikát – mondja a Cut magazin videóján egy kislány. Helyette inkább azt kéne tanítani, hogy nem fedezett fel semmit, csak eltévedt – folytatja. Az őslakosok nincsenek annyira elragadtatva a felfedezőtől, és az sem tetszik nekik, hogy az Egyesült Államokban a mai napig ennyire ünnepelt személy. Több államban nem hajlandók ünnepelni a felfedező napját, egyes iskolákban pedig azt is elmondják a gyerekeknek, miket tettek a felfedezők az őslakosokkal.

„Maga a gonosz”, „az első terrorista Amerikában”, „megszálló”. A videón megkérdezett őslakosok leszármazottai egyike szégyenletesnek tartja, hogy az Egyesült Államokban külön napon ünneplik Amerika felfedezőjét – ez a Columbus Day, amit minden év október második hétfőjén tartanak -, miközben a gyarmatosítók erőszakos hódításokba kezdtek azok ellen, akik már évezredek óta azon a földön éltek.

Több államban - főleg, ahol az átlagosnál nagyobb az őslakosok aránya - nem ünnep, az iskolák is nyitva tartanak. Dél-Dakotában október második hétfőjét inkább az őslakosok napjává avatták, de hasonló lépésre szánták el magukat több városban - köztük Seattle-ben is.

One Word: Christopher Columbus (Native Americans)

We invited Native Americans to respond to "Christopher Columbus."What did you learn in school about Christopher Columbus?For weekly videos, like us on facebook: https://www.facebook.com/storiesbycut

Posted by Cut on Tuesday, 24 November 2015

Kolumbusz történetét szerte a világon ismerik: 1492-ben Indiát kereste, ám nyugatra hajózva Amerikára lelt rá az eredetileg olasz származású tengerésztiszt. Mivel úgy gondolta, hogy Indiában van, gyorsan el is nevezte az ott élőket indiánoknak. A hajók megérkezte után egy hosszú és véres időszak következett Észak-Amerikában: a telepesek szépen lassan elfoglalták az őslakosok területeit és szorították őket nyugatra, majd a túlélőket rezervátumokba.

Több tanár is felkeltette az amerikai közvélemény figyelmét az utóbbi években, mert a történelemkönyvben található információkon kívül a kontinens európaiak általi felfedezésének sötét oldalát is bemutatták. Egy wisconsini tanár szerint, amikor elkezdte az iskolában az őslakosok ellen elkövetett atrocitásokat is tanítani, a diákoknak leesett az álluk, mert erről még sosem hallottak, Kolumbusszal kapcsolatban csak pozitív dolgok jutottak el hozzájuk – kezdve ugye a nemzeti ünneppel. Volt olyan tanár is, aki a középiskolás osztályába őslakosokat hívott meg, és történelemórán ők is elmondták a gyerekeknek, hogyan látják Kolumbusz történelmi alakját.

Hozzászólások

Miért van kétszer annyi SNI-s diák Békésben, mint Borsodban? – a korai fejlesztésre szoruló gyerekek 30 százaléka „láthatatlan”

Miközben Békés vármegyében minden hatodik általános iskolás sajátos nevelési igényűnek számít, addig Borsod-Abaúj-Zemplénben csak minden tizenhatodik gyerek kap ilyen diagnózist a KSH friss adatai szerint. A különbség első ránézésre azt sugallhatná, hogy egyes térségekben sokkal több az érintett diák, Lannert Judit és Kereki Judit egy régebbi kutatása szerint azonban a számok inkább az ellátórendszer állapotáról, a diagnózishoz való hozzáférésről és a szakemberhiányról is árulkodnak.

„210 ezer forint volt a fizetésem osztályfőnökként” – a négy éve kirúgott tanárok szerint nem a bérük volt a legnagyobb probléma

Bár a pedagógustüntetéseket sokan béremelési harcként értelmezték, a négy éve polgári engedetlenség miatt kirúgott tanárok szerint a fizetés csak egy része volt a problémának. A tiltakozások valójában az oktatás autonómiájáról, a diákok helyzetéről és az egyre erősödő központi kontrollról szóltak. Erről Ocskó Emese és Tölgyfa Gergely beszélt

„A fiatalok ne csupán elszenvedői vagy véleményezői legyenek a döntéseknek” – Lannert Judit ifjúsági részvételi csoportot hoz létre

A diákok véleményét is becsatornázná az oktatáspolitikai döntésekbe az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. Lannert Judit gyereknapon jelentette be, hogy Gyermek- és Ifjúsági Részvételi Csoportot hoznak létre, amelynek feladata az lesz, hogy a fiatalok érdemben is részt vehessenek az őket érintő ügyek alakításában.

Alig van olyan hallgató, aki nem dolgozik az egyetem mellett

10 egyetemistából mintegy 8-nak munkája is van amellett, hogy tanul is. Az Oktatási Hivatal 2025-ös DPR Frissdiplomás kutatásából kiderült, hogy a frissdiplomások 79,6 százaléka a tanulmányai mellett, legalább a képzés bizonyos szakaszaiban dolgozott. Ez a strukturális összefonódás azt jelzi, hogy a munkaerőpiac elvárásai és a hallgatók anyagi, valamint szakmai igényei már az oklevél megszerzése előtt közvetlenül összekapcsolódnak.