Diákok oktatták ki Lázár Jánost az Alaptörvényről

A Független Diákparlament szerint az Alaptörvénnyel sem egyeztethető össze, hogy a miniszter szerint az oktatás alapja kell legyen, hogy jó keresztényeket és jó magyarokat neveljen az ország.

  • Eduline
Fülöp Máté

Az oktatás tartalmának valódi alapját kizárólag a tudomány képezi, mely konszenzuson, tényeken és racionalitáson alapul. Bármilyen más alap Magyarország jelenlegi és jövőbeli társadalma számára káros és elfogadhatatlan.

- írja a Független Diákparlament közleménye, válaszul Lázár János azon kijelentéseire, miszerint az a legfontosabb a magyar oktatásban, hogy jó keresztényeket és jó magyarokat neveljen. Felhívják a figyelmet az Alaptörvény elemeire, miszerint "az állam és az egyházak külön működnek", valamint "mindenkinek joga van a gondolat, a lelkiismeret és a vallás szabadságához".

Szerintük a diákoknak joguk van olyan oktatási rendszerben tanulni, mely független minden felekezettől és vallási meggyőződéstől. Az intézményeknek és tanároknak pedig kötelességük ehhez igazodva oktatni.

Felszólították Lázár János miniszterelnökséget vezető minisztert, hogy tartózkodjon az Alaptörvénybe ütköző kijelentésektől, és tartsa tiszteletben az ország jövőjét jelentő oktatás független és tudományos alapjait.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter