Ötezer menedékkérő diák tanul ősztől a belgiumi iskolákban

Mintegy ötezer, befogadóközpontokban lakó, menekültkérvényének jóváhagyására váró óvodás- és iskoláskorú fiatal kezdi meg tanulmányait szeptember elején Belgiumban - közölte a La Libre Belgique című belga napilap.

  • MTI
pixabay

A napilap a menekültekért felelős belga testület (Fedasil) adataira hivatkozva arról tájékoztatott, hogy a következő hónap elején mintegy 900 óvodás, 1500 általános- és közel 2600 középiskolás kezdi meg belga oktatási rendszer szerinti tanulmányait. Ez mintegy kétezerrel több bevándorló diák beiskolázását jelenti a tavaly regisztrálthoz képest.

A hivatal arra emlékeztetett, hogy a belga oktatási szabályozás minden - még az elbírálás alatti menekültstátusszal rendelkező - óvodás- vagy iskoláskorú fiatalra nézve is kötelező érvényűen előírja, hogy iskolai tanulmányokat folytasson. A bevándorlók előbb egy nyelvoktatáson alapuló előkészítő foglalkozáson vesznek részt, hogy a következő tanévtől bekapcsolódhassanak a rendes oktatásba.

Az ötezer tanévkezdő migráns diák közül mintegy 1400 felnőtt kísérő nélkül érkezett - tették hozzá.

Görögország beiskolázza a menekült gyerekeket

A görög hatóságok felszámolták azt a pireuszi hevenyészett menekülttábort, amely Athén kikötővárosának rakpartja mellett alakult ki, a tábor mintegy ezer lakóját átszállították az ország központi részén lévő állami fenntartású menekültszállásokra - jelentette szerdán a görög állami rádió. A gyerekeket iskolákba íratják.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.