Az segítene az iskolarendszeren, amiben a legrosszabbul állunk

Több fejlett ország mellett Magyarország oktatási rendszere küzd a rossz iskolákban rekedt, szegény gyerekek problémájával.

  • Eduline

Hatalmas problémát jelent az oktatás számára is az úgynevezett regionális szegénység. Bizonyos területeken annyira hiányoznak a munkalehetőségek és az infrastruktúra, hogy az ott élőknek egyszerűen nincs esélyük kitörni. Hiába járnak iskolába és dolgoznak ugyanúgy az ilyen területek lakói, mint mindenki más, a kevés pénz és a rossz oktatás miatt továbbra is a társadalom perifériáján rekednek.

Az USA is küzd ezzel a problémával, ott viszont évtizedek óta követik egymást a megoldási kísérletek. A legújabb kutatások szerint a kulcs egyértelműen az integráció. A szegénységben rekedt gyerekek és a bukásra ítélt iskolák megmenthetőek, ha a szegényebb és gazdagabb családok gyerekei ugyanott tanulnak. Ez csökkenti a szegregációt és a társadalom illetve az oktatási rendszer ketté szakadását.

Magyarországon még egyszerűbb lenne megvalósítani az integrációt mint az USÁban, mivel kisebb a terület és a népesség inkább gazdasági mint etnikai alapon szegregálódik. Több hazai szakértő is jelezte, hogy ez lenne a helyes irány. Már csak annyi kellene, hogy a kormány számos szakértők nélkül tervezett oktatási reformja mellé ez is felkerüljön.

Magyar gyermekotthonokban tanít programozást a Google

A Google és a Technológiai Oktatásért Alapítvány közös programja gyermekotthonokban indít informatikai képzéseket. A Technológiai Oktatásért Alapítványt a Skool program kapcsány ismerhetjük, mely lányokat segített megismertetni a programozással. Tavasszal és ősszel a Google 87 millió forintos támogatásával induló Kódklub program gyermekotthonokban indít képzéseket.

Hozzászólások

Emelt bioszérettségi 2026: minden pontja számíthat az orvosi szakokon

Kedden 8 órakor kezdődik az emelt szintű biológiaérettségi. A tavalyi pontszámok tükrében legalább 60-70 százalékos emelt szintű bioszérettségire van szüksége azoknak a diákoknak, akik valamelyik orvosi szakra készülnek. És ez is csak akkor lehet elég, ha a középiskolai bizonyítványuk színötös volt, a főtárgyakból a középszintű érettségijük 90 százalék körüli és kimaxolják az összes intézményi pontot.

„Fontos, hogy az óvoda–iskola átmenetet a gyerek szükségleteihez igazítsuk” – Lannert Judit szerint a 45 perces kötelező felkészítés helyett alternatív megoldásokra van szükség

Lannert Judit a meghallgatásán arról beszélt, hogy a koragyermekkori nevelés területe az elmúlt években elhanyagolódott, miközben számos későbbi hátrány már ebben az időszakban kialakul. Ezért az első hónapok egyik fontos feladata lesz az óvodai nevelés országos alapprogramjának és személyi feltételeinek felülvizsgálata.