Több fejlett ország mellett Magyarország oktatási rendszere küzd a rossz iskolákban rekedt, szegény gyerekek problémájával.
Hatalmas problémát jelent az oktatás számára is az úgynevezett regionális szegénység. Bizonyos területeken annyira hiányoznak a munkalehetőségek és az infrastruktúra, hogy az ott élőknek egyszerűen nincs esélyük kitörni. Hiába járnak iskolába és dolgoznak ugyanúgy az ilyen területek lakói, mint mindenki más, a kevés pénz és a rossz oktatás miatt továbbra is a társadalom perifériáján rekednek.
Az USA is küzd ezzel a problémával, ott viszont évtizedek óta követik egymást a megoldási kísérletek. A legújabb kutatások szerint a kulcs egyértelműen az integráció. A szegénységben rekedt gyerekek és a bukásra ítélt iskolák megmenthetőek, ha a szegényebb és gazdagabb családok gyerekei ugyanott tanulnak. Ez csökkenti a szegregációt és a társadalom illetve az oktatási rendszer ketté szakadását.
Magyarországon még egyszerűbb lenne megvalósítani az integrációt mint az USÁban, mivel kisebb a terület és a népesség inkább gazdasági mint etnikai alapon szegregálódik. Több hazai szakértő is jelezte, hogy ez lenne a helyes irány. Már csak annyi kellene, hogy a kormány számos szakértők nélkül tervezett oktatási reformja mellé ez is felkerüljön.
Magyar gyermekotthonokban tanít programozást a GoogleA Google és a Technológiai Oktatásért Alapítvány közös programja gyermekotthonokban indít informatikai képzéseket. A Technológiai Oktatásért Alapítványt a Skool program kapcsány ismerhetjük, mely lányokat segített megismertetni a programozással. Tavasszal és ősszel a Google 87 millió forintos támogatásával induló Kódklub program gyermekotthonokban indít képzéseket.
Heteken belül elkezdődik az egyetem, vele együtt pedig jön egy rakás új kifejezés is. Elmagyarázunk 5 fontosat, amit gólyaként biztosan sokat fogtok hallani - így nem árt már most képbe kerülni velük.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
A hallgatók több mint fele már legalább félállásban dolgozik a tanulmányai mellett, ami sokaknál nem választás, hanem a megélhetés feltétele.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Az iskolakezdés közeledtével egyre több család kezdi beszerezni a szeptemberre szükséges tanszereket, ami különösen a nehezebb anyagi helyzetben lévő szülőknek jelenthet komoly terhet.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
15 ezernél is több autizmussal diagnosztizált gyerek volt az óvodákban, az általános és középiskolákban a 2025/2026-os tanévben. Ehhez képest a 2022/2023-os tanévben 9 737 fő volt a számuk.
