Alsó tagozaton - ahogy minden tantárgyat - az erkölcstant is tanítók oktatják majd, felső tagozaton pedig a...
Alsó tagozaton - ahogy minden tantárgyat - az erkölcstant is tanítók oktatják majd, felső tagozaton pedig a tantárgynak megfelelő szakos tanári végzettség lesz szükséges, mint minden tantárgy esetében - fejtette ki az emberi erőforrások minisztere egy írásbeli kérdésre adott válaszában. Az elegendő oktató biztosításához a továbbképzések megkezdődtek.
Vitányi Iván, Demokratikus Koalícióhoz tartozó független országgyűlési képviselő azt firtatta, hogy van-e elég alkalmas ember hit- és erkölcstan oktatásra. Balog Zoltán az Országgyűlés honlapján közzétett válaszában kifejtette: alsó tagozaton mint minden tantárgyat - az erkölcstant is a tanítók tanítják majd. A miniszter szerint az ő munkájukban az erkölcsi, etikai témák megbeszélése, az ilyen élethelyzetek, problémák olvasmányokon, szituációs játékokon keresztül történő megoldása nem újdonság. Ennek ellenére - bár ez nem előírás - az ő számukra is indultak továbbképzések.
A főszabály szerint az erkölcstan oktatásához a felső tagozaton a tantárgynak megfelelő szakos tanári végzettség szükséges, mint minden tantárgy esetében. A 60 órás továbbképzés lehetősége átmeneti szabály, amire addig lesz szükség, amíg nincs az országban elegendő, megfelelő szakképzettségű tanár. Ilyenről egyébként már jelenleg is lehet beszélni, hiszen léteznek például etika szakos tanárok.
Kitért arra is: pedagógus-továbbképzést bármely cég vagy intézmény indíthat, amely biztosítani tudja a továbbképzés tárgyi és személyi feltételeit, és az általa szervezett továbbképzés megfelel az akkreditáció szempontjainak. A miniszter tájékoztatása szerint a továbbképzések már elkezdődtek, az Oktatási Hivatal nyilvántartása alapján összesen 18 szervező indított országszerte az erkölcstan 5-8, évfolyamon való tanítására felkészítő továbbképzést.
A szervezők között tankönyvkiadók, pedagógiai intézetek, felsőoktatási intézmények és szolgáltató cégek egyaránt találhatók. A képzések listája megtekinthető az Oktatási Hivatal honlapján.
A kötelező erkölcstan- és hittanórákat az idén szeptembertől építik be az első és ötödik osztályosok órarendjébe, később felmenő rendszerben vezetik be a többi évfolyamon is.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
