Egyre több az SNI-s tanuló, miközben továbbra is kevés a praktizáló gyógypedagógus
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Ünnepélyes megnyitó a Magyar-Kínai Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Gimnáziumban.
MTI Fotó: Marjai János
Novemberben kezdhette meg működését a Neptun utcában felújított épületben a Magyar-Kínai Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Gimnázium, melyet a magyar és kínai kormányok támogattak.
Az iskola indulását beárnyékolta, hogy a helyen korábban működő sajátos nevelési igényű, sérült gyerekeket oktató intézményt egyik pillanatról a másikra költöztették ki úgy, hogy nem értesítették kellő időben sem az iskolát, sem a szülőket a döntésről. A gyerekek olyan intézménybe kerültek át, ahol nincsenek meg sem a tárgyi, sem a szakmai feltételek a gyerekek minőségi oktatásához, például kevés a fejlesztő pedagógus.
A magyar-kínai iskola azonban fényesebb jövő elé nézhet: Tien Kuo-li a Bank of China elnöke egy budapesti sajtótájékoztatón ünnepélyes keretek között 20 millió forintos támogatást adott át a Magyar-Kínai Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Gimnázium részére, amelyből az intézmény a kínai nyelv oktatáshoz alakít ki egy nyelvi labort.
Mintha csak Kínában állna az új kínai-magyar iskola Budapesten- képek
A vörösben és fehérben pompázó szocreál budapesti épület elrepíti hozzánk a távolkeleti életérzést, de a gyerekek nagyon cukik. Csütörtökön zajlott a Magyar-Kínai Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Gimnázium ünnepélyes megnyitója, ahol a magyar kormány miniszteri szinten képviseltette magát Szijjártó Péter személyében, valamint Pölöskei Gáborné Klik-elnök is megjelent.
