Pedagógusok TÉR-értékelése: „Ahogy most van, az csak arra jó, hogy a tanárok sérüljenek”
Sok iskolában már nem nagyon foglalkoznak a pedagógusok TÉR-értékelésével, de még mindig akadnak olyan intézmények, ahol még mindig komolyan veszik.
A Tanítanék Mozgalom szerint várható az idei pedagógus-teljesítményértékelési rendszer (TÉR) felfüggesztése. A szervezet a szerdai egyeztetései után közölte, hogy információik szerint a rendszer leállításának szándéka már felmerült, a hivatalos felfüggesztéshez azonban törvénymódosításra lesz szükség.
Az idei Teljesítményértékelési Rendszer (TÉR) felfüggesztése várható – erről számolt be a Tanítanék Mozgalom csütörtökön a közösségi oldalán, miután a szervezet képviselői a tegnap egyeztettek Lannert Judittal és Szűcs Dórával is, az Országgyűlés oktatási bizottságának elnökével.
A mozgalom tájékoztatása szerint az egyeztetéseken azt az információt kapták, hogy:
A hivatalos döntés várhatóan az értékelési időszak utánra esik majd, de a szándék a leállással kapcsolatban már megszületett.
A szervezet arra biztatja a pedagógusokat, hogy ne fordítsanak több időt az értékeléshez kapcsolódó adminisztratív feladatokra.
A bejegyzés szerint egyelőre az sem biztos, hogy rendelkezésre áll-e forrás az idei TÉR finanszírozására. A mozgalom azt írja, ha mégis sikerül forrást találni, akkor a helyi közösségek dönthetnek arról, hogy az intézményvezetők milyen szempontok alapján differenciálják a pedagógusok béreit.
A Tanítanék ezért azt javasolja a pedagógusoknak, hogy csak azok folytassák az értékelési folyamatot, akik ezt a megoldást támogatják.
A mozgalom közlése szerint ugyanakkor egy dolog már biztosnak látszik: a teljesítményértékelési rendszer a jelenlegi formájában jövőre nem folytatódik. A Tanítanék emiatt arra kérte a pedagógusokat, hogy osszák meg az információt kollégáikkal is, hogy minél többen értesüljenek a várható változásokról.
A szerdai találkozóról Lannert Judit is beszámolt közösségi oldalán. Bejegyzésében azt írta, hogy az egyeztetésen több oktatási kérdés mellett a pedagógusok teljesítményértékelési rendszere is szóba került, a témával kapcsolatban azonban nem közölt részleteket.
Ezért kerestük a Tisza Párt sajtóosztályát is, hogy erősítsék meg vagy cáfolják a Tanítanék Mozgalom értesüléseit, valamint részletezzék, milyen változások várhatók a pedagógusok teljesítményértékelési rendszerében, beleértve annak esetleges felfüggesztését, megszüntetését vagy átalakítását. Amint válasz érkezik, cikkünket frissítjük.
Sok iskolában már nem nagyon foglalkoznak a pedagógusok TÉR-értékelésével, de még mindig akadnak olyan intézmények, ahol még mindig komolyan veszik.
Tízből hat magyar egyetem rosszabbul szerepelt, három megtartotta pozícióját, és mindössze egyetlen egyetem tudott előrelépni Quacquarelli Symonds legfrissebb, 2027-es nemzetközi egyetemi rangsorában.
A keddi parlamenti vitában az ellenzék legfőbb kritikája a pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztésével kapcsolatban az volt, hogy a jelenlegi rendszert úgy állítanák le, hogy egyelőre nem látható, pontosan mi lép a helyére. Lannert Judit szerint ugyanakkor már a nyáron széles körű szakmai egyeztetés kezdődik az új modell kidolgozásáról, Müller Anna pedig felszólalásában azt részletezte, milyen szempontok mentén lenne érdemes újragondolni a pedagógusok értékelését.
Mutatjuk, mennyivel emelkedhetnek a pedagógusbérek a tervezett korrekció után.
A doktori képzés első két évében járó, 2016 óta változatlan havi 140 ezer forintos ösztöndíj összege a Doktoranduszok Országos Szövetsége szerint már nem biztosít megfelelő megélhetést a doktoranduszok számára. Ezért a szervezet a doktoranduszi alapösztöndíj jelentős emelését és a nyugdíjjogosultság rendezését kérte Lannert Judittól.
Az emelt szintű érettségik javításának díjazását bírálta keddi parlamenti felszólalásában Müller Anna, a Tisza Párt képviselője. A matematika-kémia tanár szerint miközben az Oktatási Hivatal évről évre nehezen talál elegendő vizsgáztatót az emelt szintű vizsgákhoz, a dolgozatok javításáért járó díjazás továbbra is rendkívül alacsony.
Ha most szóbeliztek magyarból az érettségin, teszteljétek a tudásotokat a magyar költőkből.
Közzétették a „Magyarország jó tanulója, jó sportolója – 2025” pályázat díjazottjainak listáját. Az elismerést azok az általános iskolás diákok nyerhették el, akik a tanulásban és a sportban egyaránt kiemelkedő eredményeket értek el a 2024/2025-ös tanévben.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik.