Választások utáni nap nem mentetek iskolába? Ezt kell tudni a szülői igazolásról

A tavaszi szünet véget ért, április 13-án újra becsengettek az iskolákba – de sok diák számára a választások estéje hosszabbra nyúlt a tervezettnél. Mutatjuk, mit tehettek, ha emiatt ma inkább otthon maradtatok.

  • Eduline

Alig ért véget a tavaszi szünet, hétfőtől ismét elindult a tanítás. A vasárnap esti választási események azonban sok középiskolást az utcákon vagy a képernyők előtt tartottak késő estig, így nem meglepő, ha egyesek a másnapot inkább pihenéssel töltenék.

Ha ti is így jártatok, fontos tudni, hogyan igazolható az iskolai hiányzás. Az elmúlt években ugyanis változtak a szabályok: már nem érvényes az a korábbi általános előírás, miszerint a szülő évente legfeljebb három napot igazolhat.

A gyakorlat ma már intézményenként eltérő. Vannak iskolák, ahol továbbra is a háromnapos szabály van érvényben, máshol viszont ennél jóval rugalmasabb a rendszer: akár félévente 10-15 napot is igazolhat a szülő.

Betegség esetén természetesen orvosi igazolás szükséges, minden egyéb esetben – például családi program, utazás vagy rendkívüli esemény miatt – szülői igazolással lehet élni. Ennek pontos feltételeit minden iskola saját házirendje határozza meg.

Nap kérdése: 250 óra hiányzás után évet kell ismételni?

A szabályozás tehát helyi szinten dől el: a házirend tartalmazza, milyen módon és hány nap hiányzás, késés igazolható. Éppen ezért érdemes ezt a dokumentumot alaposan átnézni, hiszen az eltérések jelentősek lehetnek az egyes intézmények között.

A szülők és diákok több módon is ellenőrizhetik, hány igazolható nap áll még rendelkezésre. Egyrészt az iskola honlapján elérhető házirendben találhatók meg az alapinformációk, másrészt a Kréta-rendszerben is nyomon követhető, eddig hány napot használtatok fel, és mennyi maradt még.

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.