Az Oktatási Hivatal által közzétett mérések szerint a diákok jelentős része a felsőfok alatt teljesít. B2-es, középfokú szinten a tanulók 18,04 százaléka áll, míg B1-es szintet 26,34 százalékuk ért el.
Az ennél gyengébb eredmények aránya is magas: a kompetenciamérés eredményei alapján a nyolcadikosok több mint fele (53,89%) tavaly nem jutott el a középszintig:
A2 szinten a diákok 18,35 százaléka teljesített,
A1 szinten 20,02 százalékuk,
pre-A1 szinten 13,91 százalék,
a diákok 1,71% százaléka pedig még a legalacsonyabb mérési szintet sem érte el.
Javulnak az országos nyelvi eredmények, mégis a nyolcadikosok csupán ötöde éri el a középszintet
Azt is fontos hozzátenni, hogy a 2025-ös idegen nyelvi kompetenciamérésben azoknak a diákoknak az eredményei szerepelnek, akik a köznevelésben tanulnak, és az angolt első idegen nyelvként tanulják. A mérés a 6-11. évfolyam tanulóira terjed ki, így a nyolcadikosok adatai is ebből a körből származnak.
A felmérés nem minden diákot érint: kimaradnak például azok, akik két tanítási nyelvű képzésben vesznek részt (ők külön, úgynevezett célnyelvi mérésen szerepelnek), illetve azok, akik nem angolt vagy németet tanulnak első idegen nyelvként.
A Szülői Hang friss sajtóközleményében azt írja, már egy év eltelt a bejelentés óta, de a kormány azóta sem hozta nyilvánosságra a kompetenciamérések értékelésére vonatkozó terveit. Hozzátették, miután lehetővé tették, hogy az iskolák saját hatáskörben érdemjeggyel értékeljék a mérés eredményét, a kompetenciamérések már nem tudják betölteni funkciójukat, mert az iskolák eredményei nem hasonlíthatóak igazságosan össze.
