Elítélték a tanítónőt, aki mogyorós édességet adott egy allergiás kisfiúnak
Bár a tanítónő tudott a gyerek allergiájáról, mégsem vette figyelembe, amikor a kisfiúnak mogyorós édességet adott.
Az óvodában dolgozó nő nem ellenőrizte a nassolnivaló összetevőit, mielőtt adott belőle az allergiás kislánynak.
A Kazincbarcikai Járási Ügyészség vádat emelt egy pedagógiai asszisztens ellen foglalkozás körében elkövetett gondatlan veszélyeztetés vétsége miatt, mert olyan ételt adott az óvodásnak, ami a gyereknél allergiás reakciót váltott ki – írja Magyarország Ügyészsége.
A vádirat szerint a nő egy Borsod vármegyei település óvodájában dolgozott pedagógiai asszisztensként. Az intézménybe 2023 szeptemberében iratkozott be egy hároméves kislány, akinél a gyermekorvosi szakrendelés földimogyoró- és szójamentes diétát írt elő. Az allergia súlyossága miatt a gyermek számára egyedi étkeztetést biztosítottak: az édesanya minden nap külön vitt be ételt számára.
Az óvoda valamennyi dolgozója - köztük a vádlott is - tudott a kislány allergiájáról és a speciális étrend szükségességéről.
Diétás menza az iskolában: mutatjuk, hogyan lehet igényelni
2024 márciusának elején névnapot ünnepeltek a csoportban, amelyre a szülők különféle nassolnivalókat vittek be. A pedagógiai asszisztens a megmaradt ételekből két szál sóspálcikát adott a gyereknek. Azonban nem ellenőrizte az összetevőket, így nem vette észre, hogy a termék szójalisztet tartalmazott.
A kislány később elmondta édesanyjának, hogy evett a sóspálcikából. Az anya azonnal értesítette az intézmény vezetőjét, majd orvosi segítséget hívtak. A gyerek ekkorra már rosszul érezte magát és allergiás tüneteket mutatott, ezért kórházba szállították. A gyors orvosi beavatkozásnak köszönhetően a tünetek megszűntek, maradandó károsodás nem történt.
Az ügyészség álláspontja szerint a pedagógiai asszisztens megszegte a foglalkozására vonatkozó szabályokat, és mulasztásával közvetlen veszélynek tette ki a rábízott gyerek egészségét, illetve életét.
A büntetlen előéletű vádlottal szemben az ügyészség tárgyalás mellőzésével, büntetővégzésben közérdekű munka kiszabását indítványozta.
Bár a tanítónő tudott a gyerek allergiájáról, mégsem vette figyelembe, amikor a kisfiúnak mogyorós édességet adott.
„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.
Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.
A Történelemtanárok Egylete (TTE) szerint az oktatás szinte minden területén változtatni kell. Ennek megvalósításához azonban meghatározóan fontos az előzetes szakmai és társadalmi vita.
Különdíjakat és rangos helyezést is szereztek a magyar középiskolások az egyik legrangosabb nemzetközi tudományos versenyen, az amerikai ISEF innovációs világbajnokságon.
Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.
Miért nem elég a mindennapos testnevelés ahhoz, hogy a diákok ne hízzanak el? Hogyan befolyásolja a mozgás a tanulást?
Teljes a csapat. Lannert Judit bejelentette az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium eddig hiányzó közoktatási államtitkárát is. A területet Kókayné Lányi Marietta vezeti majd, a közoktatási tartalomfejlesztésért felelős miniszteri biztos pedig Csapodi Csaba lesz.
100 pedagógusból jobb esetben 7-8 fő 30 év alatti. A legjobb helyzetben az óvodák, a legrosszabbak pedig a középiskolák vannak.