A felmérések szerint a magyar tannyelvű iskolák társadalmi hátrányban vannak Szlovákiában

Az Oktatáspolitikai Intézet elemzése szerint jóval több szociálisan hátrányos helyzetű gyerek látogatja a magyar osztályokat.

Az Oktatáspolitikai Intézet (IVP) októberi elemzése, „Az anyanyelvi oktatás elérhetőségének elemzése Szlovákia etnikailag vegyes járásaiban” a Szlovákia déli régióiban működő iskolákat vetette össze.

Mint a Napunk emlékeztet, Robert Fico kormánya 2024 márciusában fogadta el azt a határozatot, amely feladatul szabta meg „az igények és a szükséges jogalkotási lépések elemzését, amelyek biztosítják, hogy minden gyerek az anyanyelvén nevelkedhessen az etnikailag vegyes területeken, a szlovák és a kisebbségi iskolákban egyaránt”.

A lap megjegyzi, hogy a magyar tannyelvű szlovákiai iskolák helyzetét több központi adatbázis statisztikáira és félig strukturált interjúkra építve elemző, átfogó vizsgálat már évek óta nem készült.

Az IVP szakembereinek elemzéséből kiderül többek között, hogy:

  • tizenhárom év alatt negyven magyar alapiskola szűnt meg;

  • a szlovákiai magyar tannyelvű óvodákat közel ezer szlovák anyanyelvű gyermek látogatja;

  • a magyar anyanyelvű tanulók 9,4 százaléka számára földrajzilag korlátozottan elérhető az anyanyelvi oktatás.

A jelentés egyik legmegdöbbentőbb adata a diákság összetételére vonatkozik: e szerint jóval több szociálisan hátrányos helyzetű gyerek látogatja a magyar osztályokat.

Az Oktatáspolitikai Intézet 16 etnikailag vegyesen lakott járásban hasonlította össze a szlovák és a magyar tannyelvű alapiskolákat. Nem meglepő módon a magyar tannyelvű intézmények kisebbek a szlovákoknál: a szlovákiai magyar iskolák közel háromnegyede kisiskola, azaz kevesebb mint 150 tanulóval működik.

Indoklás nélkül zárnak be egy magyar iskolát Szlovákiában

Nemrég az Eduline is beszámolt arról, hogy megszűnik egy magyar gimnázium Szlovákiában, de nem kaptak hivatalos indoklást, hogy miért. A gimnázium évek óta nem kapott automatikus engedélyt új osztály indítására, de eddig sikerült fellebbezéssel elérnie a felülvizsgálatot. Az igazgató szerint a szlovákiai magyar közösséget az oktatási reformok és az iskolák „optimalizálása” különösen hátrányosan érinti.

De már korábban, 2024 novemberében írtunk arról, hogy 17 magyar és két tanítási nyelvű oktatási intézményt zárna be és vonna össze a szlovák kormány anélkül, hogy arról egyeztetett volna a helyi oktatási bizottságokkal vagy megyei képviselőkkel.

Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.