Évtizedek óta komoly gondot jelent a romániai magyar középiskolákban, hogy kevés az eredetileg magyar nyelven írt tankönyv. A diákok gyakran fordításokból vagy ideiglenes segédanyagokból tanulnak, miközben az új tantervi követelmények egyre komplexebb tudást várnak el.
A Maszol számolt be róla, hogy tankönyvíró pályázatot hirdetett a Romániai Magyar Demokrata Szövetség (RMDSZ) és a Communitas Alapítvány a Tankönyvprogram itthon Erdélyben keretében.
Sok erdélyi magyar középiskolában nem ismeretlen helyzet, hogy a pedagógus saját jegyzetekből, összegyűjtött forrásokból, fordításokból állítja össze az órára szánt tananyagot. Van, ahol régi, már nem a jelenlegi tantervhez igazodó könyvekből dolgoznak, máshol román nyelvű tankönyveket fordítanak le részben vagy egészben.
Ez nemcsak pluszterhet ró a tanárokra, hanem egyenlőtlen helyzetet is teremt az iskolák között. Ahol több idő és erőforrás jut saját segédanyagok készítésére, ott stabilabb lehet az oktatás. Ahol nem, ott a diákok hátrányba kerülhetnek.
A most meghirdetett pályázat kifejezetten új, magyar nyelven születő tananyagok megírására irányul. A cél nem pusztán a román tankönyvek adaptálása, hanem olyan korszerű tananyagok létrehozása, amelyek:
illeszkednek az új tantervi követelményekhez,
a kompetenciaalapú oktatás elveit követik,
és figyelembe veszik a magyar diákok nyelvi és kulturális sajátosságait.
A szakmai munkát több intézmény is segíti: a Babeș-Bolyai Tudományegyetem, a Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem, a Kreatív Kiadó és a Romániai Magyar Pedagógusok Szövetsége partnerségében valósul meg a program.
Romániában kísérleti jelleggel új kerettantervet vezetnek be a középiskolákban, amelynek célja a diákok és tanárok számára is rugalmasabb, élményszerűbb és gyakorlatiasabb oktatási környezet megteremtése.
Első körben a 2026-ban 9. osztályt kezdő diákok számára készülő tankönyvek megírására várják a jelentkezőket. A tervek azonban túlmutatnak egyetlen évfolyamon: négyéves távlatban a teljes 9-12. osztályos ciklust lefedő, korszerű, magyar nyelvű tankönyvcsomag kialakítása a cél.
Ez azt jelentené, hogy hosszú idő után először jöhetne létre egységes, tudatosan felépített magyar nyelvű középiskolai tananyagcsalád Romániában – a romániai tanügyi követelményekhez igazodva.
A felhívásra azok a pedagógusok jelentkezhetnek, akik jelenleg magyar diákokat tanítanak, vagy korábban tanítottak, és szívesen részt vennének új tankönyvek és oktatási segédanyagok megírásában. Tantárgyanként lehet pályázni, egyénileg vagy szerzői csapatban.
Több ezer tanár és oktatási alkalmazott tüntetett a héten, a kormány döntése ellen, miszerint tízszázalékos béralapcsökkentést tervez a román kormány a közintézményekben, ami az oktatási ágazatban dolgozók fizetését is érintené. A szakszervezetek már sztrájkot is kilátásba helyeztek.
Miután beszámoltunk arról, hogy az ELTE Trefort Ágoston Gyakorló Gimnázium igazgatója Csapodi Zoltán fideszes képviselőktől kért segítséget a polgári engedetlenség idején még 2022-ben, kaptunk egy olvasói levelet azoktól az akkori trefortos pedagógusoktól, akik részt vettek az akcióban. A szöveget változtatás nélkül közöljük.
Két fia kabátban tanulta végig a téli tanórákat a fűtetlen iskolában, egyikük egy évig nem tanult idegen nyelvet tanárhiány miatt, a másik osztályában pedig kéthavonta cserélődtek a matematikatanárok. A közoktatás problémáira világított rá a parlamentben Kalázdi-Kerekes Kinga.
Új érdekvédelmi szervezet létrehozását jelentették be a magyar irodalmi élet szereplői. Az Irodalmi Szakszervezet célja, hogy az írók, szerkesztők, műfordítók és irodalmárok számára szervezett érdekképviseletet biztosítson egy olyan időszakban, amikor a szakma képviselői szerint egyre nagyobb a létbizonytalanság, miközben munkájuk a magyar kultúra egyik alapját jelenti.
A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint a jelenlegi központosított szabályozás nem veszi kellően figyelembe a gyerekek egyéni fejlődését, ezért a döntési jogkörök visszaadását, valamint a határidők rugalmasabbá tételét sürgetik.
