A Waldorf-iskolák híresek befogadó közösségeikről, de sokban eltérnek a hagyományos állami iskolák rendszerétől.
Korábban az Eduline is megírta, melyek azok a budapesti középiskolák, ahová a felvételihez nem kérik a központi írásbeli vizsgát. Akik nem szeretnék „hagyományos” gimnáziumba, szakgimnáziumba vagy technikumba íratni a gyereküket, alternatív iskolák közül is válogathatnak, például a Waldorf-iskolák között.
Ma már az ország szinte minden megyéjében működik Waldorf-iskola, a teljes listát ide kattintva lehet megtekinteni.
A Waldorf-iskolákban az oktatás akkreditált, vagyis államilag elismert Waldorf-kerettanterv szerint zajlik, ami némileg eltér a hagyományos, állami középiskolák oktatásától.
Ezek mellett a Waldorf-iskolák híresek befogadó és jó közösségeikről. Minden osztálynak két, úgynevezett tanári kísérője van, akik az osztályfőnöki teendők mellett figyelnek a jó hangulatra és a tanítási légkörre – olvasható a Göllner Mária Regionális Waldorf Gimnázium oldalán.
Egy ideális világban minden gyerek Montessori-nevelésben részesülne – vallja a Zürichben dolgozó óvodapedagógus. Miben előzik meg a Montessori-ovisok az állami intézményekbe járó társaikat, és van-e átjárás a két rendszer között?
A felvételizők és szüleik ismerkedő és motivációs beszélgetésen vesznek részt, ahol a tanárok megismerhetik a diákok személyiségét és tanulmányi eredményeiket. A konkrét felvételi menetrendet az iskolák tájékoztatójában találjátok.
A Waldorf-diákok 2023. májusi érettségi eredményit összehasonlították az országos és gimnáziumi eredményekkel. A felmérés szerint a középszintű érettségi vizsgák eredményei a kötelező tárgyak esetében:
A kutatás az emelt szintű vizsgákat már csak országos és Waldorf bontásban hasonlította össze az adatokat. Az alacsony számú waldorfos vizsgázó miatt nem végeztek részletes elemzést a különböző tárgyak esetében, mert egy-egy kiemelkedő vagy gyengébb eredmény erősen torzíthatja az összesítéseket. Összességében azt írják, hogy a magyar nyelv és irodalom, matematika, történelem és biológia tantárgyakból a Waldorf-diákok emelt szinten néhány százalékponttal gyengébb eredményt értek el, angol és informatika tárgyakból néhány százalékkal jobbat.
Mutatjuk a 2026-os középiskolai felvételi legfontosabb dátumait.
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Augusztus 18-án újabb egyeztetést tartottak a szakképzés helyzetéről, amelyen Naderi Zsuzsanna, szakképzésért és felnőttkori tanulásért felelős államtitkár, valamint a minisztérium jogi és szakképzési területének képviselői is részt vettek.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.
