A Tanítsunk Magyarországért! programban jövőre várhatóan legalább 1200 egyetemista vesz majd részt a hátrányos helyzetű általános iskolások támogatásában.
Jelenleg mintegy nyolcszáz mentor segíti a Tanítsunk Magyarországért! programban részt vevő általános iskolásokat, ám jövőre jelentős növekedés várható – mondta György László kormánybiztos egy szerdai besenyőtelki iskolalátogatáson.
A kezdeményezés célja, hogy a mentorált gyerekek sikeresen befejezzék az általános iskolát, továbbtanuljanak a középiskolában, és erősödjön bennük a közösségi felelősségvállalás.
16 éves korukig járnak iskolába, a következő tanévben eltűnnek
A kormánybiztos az MTI-nek elmondta, hogy míg a program indulásakor csupán négy egyetem vett részt benne, mára már húsz felsőoktatási intézmény kapcsolódott a hálózathoz. A mentorok száma nyolcszázra nőtt, akik jelenleg 3500 általános iskolást támogatnak tanulmányaikban. A 2026-ra tervezett bővítéssel már 5000, jellemzően hetedik és nyolcadik osztályos hátrányos helyzetű diákot szeretnének elérni és segíteni.
A programban részt vevő egyetemisták rendszeresen foglalkoznak 3–5 mentorált diákkal: korrepetálják őket, fejlesztő foglalkozásokat tartanak, önismereti és pályaorientációs programokat szerveznek, valamint együtt látogatnak el középiskolákba, múzeumokba és gyárakba. Így mutatják meg a fiataloknak a saját településükön túli lehetőségeket.
Tízből hat magyar egyetem rosszabbul szerepelt, három megtartotta pozícióját, és mindössze egyetlen egyetem tudott előrelépni Quacquarelli Symonds legfrissebb, 2027-es nemzetközi egyetemi rangsorában.
A keddi parlamenti vitában az ellenzék legfőbb kritikája a pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztésével kapcsolatban az volt, hogy a jelenlegi rendszert úgy állítanák le, hogy egyelőre nem látható, pontosan mi lép a helyére. Lannert Judit szerint ugyanakkor már a nyáron széles körű szakmai egyeztetés kezdődik az új modell kidolgozásáról, Müller Anna pedig felszólalásában azt részletezte, milyen szempontok mentén lenne érdemes újragondolni a pedagógusok értékelését.
Mutatjuk, mennyivel emelkedhetnek a pedagógusbérek a tervezett korrekció után.
A doktori képzés első két évében járó, 2016 óta változatlan havi 140 ezer forintos ösztöndíj összege a Doktoranduszok Országos Szövetsége szerint már nem biztosít megfelelő megélhetést a doktoranduszok számára. Ezért a szervezet a doktoranduszi alapösztöndíj jelentős emelését és a nyugdíjjogosultság rendezését kérte Lannert Judittól.
Az emelt szintű érettségik javításának díjazását bírálta keddi parlamenti felszólalásában Müller Anna, a Tisza Párt képviselője. A matematika-kémia tanár szerint miközben az Oktatási Hivatal évről évre nehezen talál elegendő vizsgáztatót az emelt szintű vizsgákhoz, a dolgozatok javításáért járó díjazás továbbra is rendkívül alacsony.
Ha most szóbeliztek magyarból az érettségin, teszteljétek a tudásotokat a magyar költőkből.
Közzétették a „Magyarország jó tanulója, jó sportolója – 2025” pályázat díjazottjainak listáját. Az elismerést azok az általános iskolás diákok nyerhették el, akik a tanulásban és a sportban egyaránt kiemelkedő eredményeket értek el a 2024/2025-ös tanévben.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik.
