Milyen esetben kaphatnak a diákok plusz perceket a központi írásbelin?

Fontos kérdésre válaszolunk a központi írásbelivel kapcsolatban.

Az 50 - 50 perces matek és magyar központi írásbelit nem olyan egyszerű időben befejezni, hiszen mindegyik vizsgasorban 10-10 feladatot kell megoldaniuk a diákoknak. Bizonyos esetekben azonban a tanulók kaphatnak plusz perceket.

Középiskolába felvételizel?

Lépj be te is a "Középiskolai felvételi 2026 - minden fontos infó egy helyen" Facebook-csoportba! 

Értesülj az elsők között többek között:

a felvételi követelményekről

a középiskolai pontszámításról

a legjobb gimnáziumokról

a központi írásbeliről

valamint az ideiglenes-és egyeztetett listákról.

 

Ha van kérdésed, tedd fel nyugodtan a csoportban, segítünk.

A szakértői véleménytől függően ebbe a kategóriába tartozhatnak az SNI-s és BTMN-es tanulók. Nekik a plusz megírási időt az Oktatási Hivatal tájékoztatása szerint a vizsgaszervező középiskolához kell benyújtaniuk.

A sajátos nevelési igényű diákok ezeken kívül még jogosultak lehetnek más kedvezményekre is, ha ez természetesen szerepel a szakértői véleményben.

Ilyen lehet

  • az iskolai tanulmányai során általa használt, megszokott segédeszköz, például számológép használata
  • a vizsga meghatározott részeinek értékelése alóli felmentés.

Fontos, hogy minden tanuló esetében a szakértői vélemény alapján egyedileg kell eldönteni az adott vizsgaszervező intézményben azt, hogy mely feladatok értékelése alól mentesül, ám ez – a vizsgaszituáció jellegéből fakadóan – a konkrét feladatsor ismerete nélkül, előzetesen nem lehetséges.

Amennyiben az igazgatói határozatban a tanulót mentesítették az értékelési rendszer valamely részlete (pl.: a „külalak, íráskép” vagy a helyesírás értékelése) alól, akkor a felmentésben érintetfeladatokról/ itemekről minden esetben – a szakértői vélemény és a szülői kérelem alapján – a vizsgaszervező intézmény igazgatója egyedileg hoz határozatot.

 

Hozzászólások

„A lelkesedés és a bizalmatlanság furcsa elegye van a fiatalokban” – ezt tapasztalja az oktatási tárca párbeszédért felelős vezetője

Van, aki húszoldalas, kidolgozott javaslattal érkezik, mások attól tartanak, hogy az egész csak „látványpékség” vagy „youthwashing”. Kaderják Anita, az oktatási minisztérium társadalmi párbeszédért és részvételért felelős főosztályvezetője szerint önmagában az, hogy a diákok elmondhatják a véleményüket, még csak a nulladik lépés. A bizalomhoz az kell, hogy lássák, mi változik a javaslataik hatására.