A 2023/2024-es tanévben már a tízezret is átlépte azoknak a diákoknak a száma, akik autizmus-spektrumzavarral küzdenek. Évről évre egyre több tanuló kapja meg a diagnózist, mégsem tudják őket az iskolában kezelni. Kólák Noéminek, az Aspi könyvek szerzőjének véleménye.
Az autisták közt rengeteg olyan gyermek és felnőtt van, akik rendkívüli dolgokra képesek. Sőt... Meggyőződésem, hogy mindegyikünk. De ahogyan Einstein fogalmazott
Ha az alapján ítélsz meg egy halat, hogy miért nem tud fára mászni, akkor az egész életét úgy fogja élni, hogy hülye.
Az nem az autisták szegénységi bizonyítványa, ha kirekesztik őket, sokkal inkább azoké, akik ezt megteszik. Vannak olyan feladatok, amelyek elvégzésére átlag ember nem képes, ezért autistákat foglalkoztatnak az adott munkakörre. Mindegyikünk másban jó, és éppen ez a csodálatos. De mindaddig, amíg ugyanazt várják el mindenkitől, hatékonyságot nem, frusztráltságot, stresszt és depressziót annál inkább lehet felfedezni a diákok közt is.
| Mondandód van az oktatásról? |
| Ha szeretnéd elmondani a véleményedet diákként, hallgatóként, tanárként, szakemberként vagy szülőként az oktatásról, akkor várjuk írásodat az [email protected]! |
Egy jó vezető képes felismerni a tehetséget, és nem a fejletlenségeit és hiányosságait akarja felhozni, hanem a tehetséges oldalát még inkább erősíteni, mert egy jó vezető tudja, hogy a tehetség kincs, melyet elpazarolni őrültség, hiszen nem terem minden bokorban.
Mostanában olyan sztorikat hallok, hogy a hajam az égnek áll. Egyre gyakrabban hallom, hogy le "hülye autistáznak" gyerekeket. ez több okból is rettenetes. Egyrészt, a "hülye autista" lehet, hogy 1,5-szer akkora IQ-val rendelkezik, mint aki ezt a cseppet sem kedves jelzőt ráaggatta. Másrészt, többek közt, sok "hülye autistának" köszönheti a mai társadalom azt, hogy ott tart, ahol. (Rengeteg mérnök, tudós, orvos is autista.)
Amíg egy integráló iskolában is könyörögni kell, hogy akárcsak egyetlen egy órát tartsanak meg a neurodiverz viselkedésről, hogy az "átlagos gyerekek" is értsék a társaikat, addig hatékonyságot nem kell várni.
Jelenleg Magyarországon szinte minden osztályban van legalább 1-2 gyerek, aki az átlagos eltérő idegrendszeri fejlődéssel született. Számuk folyamatosan növekszik! Ők azok, akiket maszkolásra kényszerít a mai társadalom, amely hosszútávon depresszióhoz és kiégéshez vezet. Elpazarolt tehetségek.
Vannak, akik kitartásukban, vannak akik értelmi képességeikben, mások érzelmi képességeikben haladják meg magasan az átlagot. Ők a társadalom ékkövei, akiket hagyni kellene kiteljesedni, nem pedig választás elő állítva őket maszkolásra kényszeríteni vagy kirekeszteni.
Az első egyetemi ügyintézések között a diákigazolvány igénylése is szerepel. Bár elsőre bonyolultnak tűnhet, néhány lépésből megvan – most végigvezetünk titeket a teljes folyamaton.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
A Klebelsberg Központ a jövőben kutató-, fejlesztő- és szakmai háttérintézményként működik tovább.
Néhány hónappal a kulturális dolgozók bérrendezéséért szervezett demonstrációja után a Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete újabb minisztériumi egyeztetésről számolt be. Találkoztak a kulturális ágazatért felelős államtitkárral, aki a bérrendezés szándékáról beszélt, konkrét időpontot vagy vállalást azonban továbbra sem tett.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
A 23 éves nőt Ferencváros a saját halottjának tekinti.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
Ha valaki állami finanszírozási formájú képzésre nyer felvételt, nem jelenti azt, hogy tanulmányai végéig automatikusan ebben a finanszírozási formában is marad. Természetesen az ellenkező irányú átsorolásra is van példa, a megüresedett ösztöndíjas helyekre bekerülhetnek a legjobb teljesítményt elérő, azonos szakon tanuló önköltséges hallgatók.
