Ezekben a középiskolákban írták a legjobb matekérettségit
A legjobb három között vidéki gimnázium is szerepel. Mutatjuk a részleteket.
Március 24-én kezdődnek a kompetenciamérések. A 6-11. osztályosokat természettudományokból is mérik.
A kompetenciamérés természettudományi feladatsorában egy feladathoz 1-2 kérdés tartozik.
"A feladatok között a természettudomány kérdéseivel, a műszaki, technikai problémákkal valóságos, vagy valószerűen megkonstruált kontextusban találkoznak a diákok. A kérdések megválaszolásához nem kizárólag és nem elsősorban az előzetes tudásukra van szükségük a diákoknak, hanem fel kell használniuk és fel kell dolgozniuk a feladatban szereplő információkat, adatokat, adatábrázolásokat is." - olvasható az Oktatási Hivatal oldalán.
A mintapéldák között van olyan, ami 6-11. osztályosoknak ajánlott. Például a Napra és a Holdra vonatkozó állításokat kell csoportosítani, vagy képekből rá kell jönniük a diákoknak, hogy milyen kísérletről van szó.
A 8-11. osztályoknak javasolt feladatok között szerepel többek között kémiai vegyjelek segítségével ki kell találnia a tanulóknak, hogy melyik bolygón van vulkanikus tevékenység vagy melyik ejtőernyőnek a legkisebb a sebessége.
Fontos, hogy a természettudományi mérések is kétszer negyvenöt percig tartanak, és a matekkel ellentétben a feladatsornál nem lehet számológépet használni.
A kompetenciamérés matek feladatsorával részletesen az alábbi cikkünkben foglalkoztunk:
A legjobb három között vidéki gimnázium is szerepel. Mutatjuk a részleteket.
A miniszter szerint a cél egy modernebb, a diákok igényeihez jobban igazodó iskolai környezet kialakítása.
Kemény szigorításokat és KRESZ-módosítást terveznek annak érdekében, hogy csökkenjen a rolleres balesetek száma.
A Biatorbágyi Innovatív Technikum és Gimnázium eredetileg 242 millió forintos támogatást kapott volna három év alatt a PADME-tól, de az MNB alapítványa már a támogatás második évében felmondta az együttműködést.
A magyar- és a történelemérettségi átalakítására több konkrét elképzelés is született, amelyek jelentősen befolyásolhatják, mire és hogyan kell majd felkészülniük a diákoknak. Összegyűjtöttük, milyen változtatásokat javasolnak a szakmai szervezetek, és ezek közül melyek könnyíthetnének a jelenlegi vizsgakövetelményeken.
A Tanítanék Mozgalom szerint a gyerekeket nem kellene már ilyen fiatalon versenyeztetni és különböző iskolatípusokba válogatni, ezért egy kevésbé szelektív oktatási rendszerben a jelenlegi középiskolai felvételire sem lenne szükség.