Plusz egy év óvoda: három erős indok, amely segítheti a kérelem elfogadását

Kicsivel több, mint egy hónap maradt hátra, hogy a szülők benyújtsák kérelmüket a plusz egy év óvoda iránt az Oktatási Hivatalnak.

Minden gyerek tankötelessé válik abban az évben, amelyben augusztus 31-ig betölti a hatodik életévét. 2020. január 1-jétől alapvetően átalakult a hatéves kori iskolakezdés rendszere. Az új szabályozás értelmében az iskolaérettség megítélése az Oktatási Hivatal hatáskörébe került, ami szűkítette a szülők és az óvodák beleszólási lehetőségeit.

Amennyiben a szülők azt szeretnék, hogy gyerekük még egy évet óvodában töltsön, írásos kérelmet kell benyújtaniuk.

A Szülői Hang oldalán sok tippet lehet találni a kérvény benyújtásával kapcsolatban. A közösség weboldaláról kiemeltünk három olyan indokot, amelyeket érdemes beleírni a kérvénybe:

1. Fejletlen gondolkodás

A gyerek nem érti az alapvető ok-okozati összefüggéseket. A feladatot nem mindig érti meg, többször visszakérdez.

2. Gyenge monotóniatűrés

Nem tud sokáig egy helyben nyugodtan ülni, nem tudja leküzdeni mozgásigényét. Emiatt nem tud majd a 45 perces tanórákon végig fegyelmezetten viselkedni.

3. A kitartó figyelem hiánya

Csak nagyon rövid ideig tud egy dologra koncentrálni. Feladat közben néhány perc után lankad és elkalandozik a figyelme.

Arról, hogy milyen indokokat nem érdemes a kérvénybe beleírni ebben a cikkünkben olvashattok:

Hozzászólások

„27 év civil szervezeti munkáját ismerte el most a kormány” – L. Ritók Nóra is állami kitüntetést kapott

A Magyar Érdemrend tisztikeresztjével tüntették ki L. Ritók Nórát, az Igazgyöngy Alapítvány alapítóját, aki korábban maga is visszaadta állami kitüntetését. Most viszont a díjazottak névsorát látva úgy érzi, „helyére kerülnek itt is a dolgok”, az elismerést pedig az Igazgyöngy Alapítvány 27 éves civil munkája fontos mérföldkövének tartja.

Új vezetői tisztség jön létre az Oktatási Hivatalban: több adat és hatásvizsgálat alapozhatja meg a döntéseket

Az intézményfejlesztési elnökhelyettes többek között az Oktatási Hivatal digitális megújulásáért, az adatvezérelt működés fejlesztéséért és a mesterséges intelligencián alapuló megoldások koordinálásáért felel majd. Az új vezető a köznevelési és felsőoktatási elemzésekre is hatással lehet: hatásvizsgálatokat és adatfeldolgozásokat kezdeményezhet.