Különdíjas lett a Baltic Sea esszéíró versenyen a BME gimnáziumának diákja

Az esszéjét az „Az ember nem lázadhat a társadalom ellen a szabadság elérése érdekében – a szabadság a függés által valósul meg" idézet köré építette.

  • Székács Linda

"Különdíjat nyert a Baltic Sea esszéversenyen (BSPEE) Christopher J. Lechner, Senior évfolyamos diákunk, Matus Adrián mentoráltja, és a BME által alapított Két Tanítási Nyelvű Gimnázium tanulója" - számolt be róla a Milestone Intézet a Facebookon még november végén.

A bejegyzés szerint BSPEE 2003 óta Európa egyik legmeghatározóbb esszéversenye, ami népszerűsíti a filozófiai kutatást és a kritikai gondolkodást.

Az esszéket az

  • eredetiségük,
  • koherenciájuk és
  • filozófiai mélységük alapján

értékelték tanárok és független szakértők több fordulón keresztül.

A BME gimnáziumának diákja a munkáját az „Az ember nem lázadhat a társadalom ellen a szabadság elérése érdekében – a szabadság a függés által valósul meg" idézet köré építette, amellyel különdíjat nyert a versenyen.

 

„Három lehetséges módot találtam az idézet jelentésének tisztázására:

Az első értelmezésem azt vizsgálta, hogyan válik az egyén szükségszerűen függővé a társadalomban való részvétele révén. Ha valaki vagy egy csoport fellázad a társadalom és annak „kényszerű függősége” ellen, akkor lázadásuk során új közösséget hoznak létre társaikkal, ezzel megteremtve egyfajta „önkéntes függőséget”.

A második értelmezés szerint a szabadságot a társadalmon belüli munkálkodással lehet elérni. A tisztelet és a gazdagság általában nagyobb szabadságot biztosít, mint amit egy átlagember megengedhet magának – ez azonban a legegyszerűbb megközelítés.

A harmadik, amely inkább az első értelmezés kiegészítéseként szolgál, azt vizsgálja, mi történik, ha valaki fellázad a társadalom és annak korlátai ellen, de nem csatlakozik egy új társadalomhoz. Ebben az esetben az egyén sem kényszerű, sem önkéntes függést nem tapasztal, viszont egyre távolabb kerül a társadalmi, gazdasági és politikai struktúráktól. Bár az egyén elutasíthatja a társadalmat abban a reményben, hogy így szabadságot nyer, például termékeit tetszőleges áron adhatja el, a társadalmi intézményektől való elszakadás azt eredményezi, hogy nem tudja gyakorolni ezt a szabadságot – hiszen nem lesz kinek eladnia"

- idézi a szavait a Milestone.

 

Hozzászólások

„Nem a betűkkel kellene kezdeni az olvasást” – Fóti Péter szerint a gyerekek nem úgy tanulnak, ahogy az iskola tanítja őket

Fóti Péter oktatáskutató az alsó tagozatos oktatás egyik alapvető hibájának látja, hogy a tanulást a betűk, a szótagok és a számjegyek megtanításával kezdi, miközben a gyerekek természetes módon először mindig az összefüggéseket és a jelentést értik meg. Szerinte az olvasás, az írás és a matematika tanításában az összefüggések megértésének kellene megelőznie a részek elemzését, ami az alsós pedagógia gyökeres átalakítását is szükségessé teszi. Vélemény.

Nyolcszáznál is több kiadvány érkezett a kormány tankönyvpályázatára, a minisztérium a 45 milliárdos szerződést is felülvizsgálta

A tankönyvpiac átalakításának első kézzelfogható lépéseiről számolt be az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A tárca szerint több mint 800 kiadvány érkezett a tankönyvkínálat bővítését célzó pályázatra, emellett felülvizsgálták a KELLO és az Alföldi Nyomda között kötött, 45 milliárd forintos keretmegállapodást is. A minisztérium szerint mindez a pedagógusok szabad tankönyvválasztásának visszaállítását készíti elő.

Bérrendezést és rendszeres érdekegyeztetést kérnek a bölcsődei dolgozók – megkezdődtek a tárgyalások a minisztériummal

Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.