Úgy vélik, a vizsga felesleges, megalázó és elvonja a figyelmet a valós problémákról.
Bojkottot hirdet a Tanítanék a pedagógusok "megalázó és értelmetlen" vizsgáztatása ellen - osztotta meg a mozgalom a közösségi oldalán csütörtökön.
"A pedagógusok számára a NAT-ból, illetve óvodapedagógusok számára az ÓNOAP-ból elrendelt vizsgáztatás megalázó és értelmetlen. A vizsga csak egy újabb adminisztratív eszköz, amivel Pintér Sándor rendőrminiszter fegyelmezni akarja azokat a túlterhelt pedagógusokat, akik még kitartanak az oktatásban. A NAT következő felülvizsgálata 2025-ben esedékes. Az elmúlt négy évben nem volt vizsgáztatás, miért most jut eszébe ez a hatalomnak? Miért az utolsó évben akarnak vizsgáztatni a még épp esedékes alaptantervből?" - írják.
A Tanítanék úgy véli, mivel "szakos tanárok ezrei" hiányoznak a rendszerből és "az oktatási rendszer súlyos problémákkal küzd", a tanároknak most egy szerintük felesleges és bürokratikus vizsga miatt is aggódniuk kell, ami csak még több stresszt és adminisztrációt okoz.
"Ez a vizsga nemcsak felesleges és megalázó, hanem elvonja a figyelmet a valódi problémákról, amelyekkel a pedagógusok és a diákok nap mint nap küzdenek. Az oktatás minősége nem ettől az értelmetlen számonkéréstől függ, hogy hanem attól, hogy van-e elég tanár, megfelelő tananyag és megfelelő támogatás" - teszik hozzá.
A bojkotthoz itt lehet csatlakozni.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
